人才培养是企业打造核心竞争力的关键，企业打造核心竞争力，关键在于重视和坚持对人才的培养，人力资源又是企业管理中重要的的组成部分，知识、信息、技能是人力资源的核心。而现实的企业中，HR看重的是什么？业务部门看中的是什么？HR怎么和业务部门有效的结合呢？为了深挖这一课题，我们组织了一场关于《人才培养师》沙盘课。
2022年7月17日入伏后的第二天，武汉连续的高温天气终于稍有回落，近四十位武汉HR及培训管理者的小伙伴依然满怀着激动的心相约从武汉三镇长途跋涉汇聚到光谷，参加本期活动，我们一起来看看吧......尽管一早上的暴雨倾盆仍然无法阻挡大家对学习的热情，上午9点，大家从四面八方汇聚而来，开始了一天的培训行程，三十多位会员自发的分为了6个小组，开启了小组学习PK模式。
在丹丹老师简短有力的开场下，迎来了此次的主讲老师，孙老师为大家进行赋能。培训从1950年开始的的1.0由教授讲、学生听的体系灌输式的培训时代，到4.0由讲师讲、学生听与练的体验激励式时代，最后进入到2011年开启的5.0“模拟引导式”培训时代，孙老师为大家详细的介绍沙盘。模拟沙盘是指根据参与者承担的任务或参与者所在公司性质与行业，编制一套与该职务或行业性质实际情况相似的规则项目，将参与者安排在模拟的、逼真的相似或相近的环境中，让参与者处理可能出现的各种问题，以达到未雨绸缪的预判。孙老师在互动的方式下，大家深入了解到沙盘的导入式特点：互动性、体验感、融入感、参与度、好胜心、好奇心。HR招聘看重的是什么？业务部门看中的是什么？由此问题，推开了今天沙盘主题任务的三个关键词：
经验，从多次实践中得到的知识或技能。
能力，能力是完成一项目标或者任务所体现出来的综合素质。
意识，对听觉、触觉、视觉等刺激能做出适当的反应，对人物、时间、事件及以后的连贯动作所产生的影响。
总目标：规定时间内晋升最高或经验值最多
经过三个有趣的敲黑板：“不听老人言”的上一句，到四联问“然后呢？”，会场一片笑声，我们也正式开启了此次沙盘模拟的主题“人才培养”的沙盘模拟。拿到任务卡，各位组长迅速开始看分工，个别同学也已经开始用电脑对每个数据的比值进行了强大的计算，找出最低的“费比”、“时间比”...选出最优化的晋升路线，这不就是企业中显示的情况模拟吗？
经过多轮的验算，每个小组计算出不同晋升方案的同时，开始了分值兑换。大约半个多小时，各小组第一轮的晋升结束，开始了第一轮的复盘，每个老师都是非常的厉害，对任务逻辑，过程中的重点进行了报告，简明扼要、辩口厉辞，其中菡雪老师慧心妙舌，报告内容丰富且有内涵，第五组的结构化报告非常完整。
时间很快，13：30开始了沙盘的下半程，刚开场孙老师要求大家一切归0，重头再来，重新分工，这次大家的起点全部一样，每组各领了一位新员工，90个时间单位，100沙盘币，大家片刻的愕然，马上又开始了积极的行动，下午每个组都意识到“时间”的重要性，怎么运用最合理有效的时间。这也是此次《人才培养》沙盘第四个非常关键的词：时间。
新一轮复盘在大家“时间”花费完毕的时候开始，多数小组还是按上午的方式对“新员工”执行了任务和培养方案。孙老师发布了第二阶段时间卡的任务，各组均领到365个时间，大家立马满血复活，每个小组不断测算，验证各种方案是否在人才培养的发展道路上可行，且效率最大化。外部联络官瞬间又到工作人员那里排起了长队，负责卡券兑换的罗丹师和芬老师井井有序的为大家兑换。
第一组依旧将重点放在了精算和演练中，组里两位强大的“精算师”的计算下，大家相互信任，共同协助，听到芬老师说了几次“第一组太厉害了”，小组自信心开始爆棚，孙老师也在说，终于有忘看到“员工”晋升到“经理”了，大家的效率越来越高。很快，大家的“时间”花光，此次沙盘任务结束。虽然最终没有小组帮助员工走到”经理“岗位”，但是各组成绩均不俗，最后一轮复盘开始了~
通过大家的复盘，结合我们的HR的工作，让我们更加清楚的认识到，人才的培养在企业中的重要性。我们通过在沙盘任务中的模拟演练发现人才培养需明确目标和策略，在培养的过程中，各部门必须有明确的分工，大家通过高效的沟通，达成统一的目标，团队协助，朝着共同的目标迈进。不同的企业，不同的岗位需匹配的能力不同，但人才培养目标的意识是相同的。HR可依照岗位特性，将培养目标分解到不同的阶段，制定最有效的培养方案。
多数公司的实习期和模拟任务一样都是三个月，实习期间可以通过轮岗学习快速了解公司的组织架构及人员，再通过定岗学习相应岗位的关键任务。同时实行员工带教方案，指定有经验的老员工负责定向带教，进行经验传承。重要的工作重复做，夯实基本功，积累工作经验。进入成长期后，员工需完成岗位的工作要求并达成标准。培训项目组可通过专职培养、定向培养等不同方式，帮助其提升岗位专业技能。培训阶段中，追踪学员的学习态度、学习能力，学习进度，确认相应岗位所需能力的匹配度，如有差异需及时对培训规划进行调整，或岗位调整。在模拟演练中我们发现，“时间”是唯一不变的核心因素，人才培养非常讲究效率。在相应时间内，没有完成培养目标，不但人才会流失，时对公司也会是重大的损失。HR也需要三思而后行，做出更加合理的培养计划。
人才培养师的目的主要是为了要积累经验，即使到最后我们没有把新员工成功的晋升成一个完美的经理，但我们所储备的经验，当企业需要用到的时候，我们可以不断地让他们成为后备力量，不断地补充人才梯队。在整个人才培养的过程中，大家刚开始看到的可能是一片荒芜沙漠，但相信经过我们的探索，终究会看到一片汪洋的大海，让我们每一个人都看到他的五彩斑斓。孙老师寄语：人才培养一定是和业务部门结合起来，HR作为人才辅助，负责规则制定的部门，我们要给告知业务部门岗位所需提升的能力，并给与一定建议。同时我们要把人才放到合适的岗位上，及时调整人才的岗位变化，最终让人才在合适的岗位上发挥最大的效益，焕发最大的光彩。
丹丹老师给大家进行了今天课程得总结，并留下了几个思考问题：
1、组织里每个部门人员分工架构是否清晰，每个同仁是否都清晰明确公司目标及个人工作目标？
2、每个培训项目，需考虑时间、成本，及带来哪些收益？
3、计划要准，行动要快，是否等到人员培养到和岗位完全匹配，才将人员送给业务部门呢？
4、时间的特性是不可逆，不可再生，我们怎么在有限的时间里，做出更合理的规划?
由此，此次《人才培养师》沙盘圆满完成！我们与您携手同行，相伴成长。欢迎更多的湖北武汉的HR、培训经理人和我们一起，在下一场活动我们继续相伴同行！
