时光飞逝，返校复课至今已经一个月了。现就我们班的语文学习进度、进步方面和存在的问题总结如下，供家长们了解。

请有条件的家长尽量配合，家校共育，不要让孩子的学习漏洞越积越大，不要持续地操练不良的学习习惯，等到习惯成自然，再来改正就很难了。

一、学习进展与学习提示

1.语文书

上完了一二单元，下周开始先上第四单元。三单元先留出来我们年级磨课上大单元公开课用。

背诵积累方面：语文书第12、14、15、19页（第二段）有要求背诵的内容，都已经布置过背诵，需家长复查是否有在语文书后面的背诵记录表上签字。    2.《小学语文写字》

除了园地一以外，一二单元的其他内容都写完、批改完了，没订正的，要订正。    3.《知能》

写完、批改完了一二单元，要订正过关（用蓝笔，错字两遍，病句一遍，审题错误要抄题订正）。答案见本群链接。    4.《拼词》

写完了第二单元，要订正过关（蓝笔订两遍），本周末写第1、2课。5.阅读方面

（1）优先读《安徒生童话》，还没读完的多花点儿时间读这本，少花时间看其他的。我们即将上整本书共读的课。有空时也要记得把教育部书单上的书多读一读哦！

（2）阅读登记本每周要登记一满面（小面，左面/右面即可），表头要写书名号《》。有余力的同学可以在最后写上读后感。    6.习作与练笔

（1）《上/放学路上的风景》小练笔凡是提交了的都批改过了，初写都是写在1号本上，修改后才能誊抄到正式本上，期末考的作文基本都是课内作文，写一篇就巩固好一篇，应试能力才能提上来。因此需重视订正（错字两三遍，病句一遍。有的要重写/补写）。本周末写《猜猜他是谁》，不低于300字。

（2）流动日记已经开始，仍然是两周轮一次，原则上是周一、三、五写。本学期要求单篇写300字以上，建议孩子周末有空的时候准备好口述的电子稿并把电子稿修改好，轮到自己的那天就可以直接誊抄，就不会太耗时。    7.演讲

课前三分钟、演讲比赛，还没填表造句、交稿子的要尽快填写、提交，明天早晨公布名单，相应同学开始背稿。    8.拓展与背诵

《成语接龙》用了两个早读读了总接龙的第一面，还不够熟练，还要继续读直至熟读成诵。陶行知先生写的《创造宣言》下周要千人共诵，我们用了两个早读学习三年级的内容，全班同学基本都集体背诵过关了。

[if !supportLists]二、[endif]进步的方面

[if !supportLists]1. [endif]在小先生的协助下，同学们在交作业、朗读等方面有所提高

感谢彭梓烨同学每天早晨在黑板上写好要提交的作业品种，全班大部分同学都会在三入三即时段准备好要交的作业。

感谢所有会提前把所有作业摊开，同桌叠放同品种作业再合拢放到左上角的同学，提升了收作业效率。

收作业的四个语文大组长学会了拿便签条给没交作业的同学登记学号。下一步语文大组长要完善便签条的表头，提高登记的准确性。还要协助老师检查同学们的订正情况。

两个语文科代表天天帮老师抱作业，时而帮老师查作业，登记没提交的人和需要重点督促的人。

三个早读领读员读书声音洪亮，朗读正确、流利、有感情。全班的朗读不像刚复课时那样拖沓懒散了，但仍然有进步空间。

2.四人小组捆绑评价，发挥团队的力量一起进步

周老师按孩子们的性别、性格、学习能力与态度等因素精心安排了可以互补互助的四人小组座位，并用班队课做了小组命名等小组建设工作。

我们启用了四人小组每节课的捆绑评价。表现得好，不光奖励自己，还奖励同伴，让努力的和表现好的孩子更荣耀。有时提醒、批评和扣分也是捆绑式的，让有能力提升但态度和习惯不好的孩子有点儿朋辈压力，用外动力促动其提高对自己的要求，提高学习表现。

为周老师和互帮互助共同进步的孩子们点赞！

3.电话手表入箱，上课更专注

之前，有的同学存在电话手表上课没有禁用，会玩手表或有信息、电话的情况，在第七节自习课上，该情况时有发生。

现在，学校统一配备了带锁的电话手表保管箱，孩子放学离校前统一把手表存在该保管箱里，提升了上课的专注度，感谢负责电话手表管理的小先生和全体认真配合的同学们！

二、存在的问题

[if !supportLists]1. [endif]订正：错误的地方要订正、订正、订正！

[if !supportLists]2. [endif]审题：答题要标记题干关键要求，用尺子在关键词上画横线。

3.开口朗读课本内容：小部分孩子读书声音太小了，或者不爱开口，影响语感的培养。要在预习读三遍书的环节加强朗读。后续我们会开展为期一个月的朗读习惯专项提升计划。

4.写字

（1）准确度：在预习组词时，写《小学语文写字》时都要用心记忆字词，光写不记就总是不会。《看拼音写词语》要按时按量完成并订正，才能不断地巩固记忆字词。

(2)美观度：练字时7分看，3分写。日常要认真写，起笔收笔有控制!要把字写得又快又好。书写很影响成绩，很影响作业速度，尤其中学学科多，作业多，写字慢或写字乱都影响效率和效果。

5.德育常规方面

下课四件事和课前静心还有小部分孩子做得很不好，要继续加强。

继续加油，循环改进，不断进步！

景老师

2022年10月14日星期五