昨晚，外甥女住在我家，让我辅导功课。在书房里，我一遍遍的给她讲解着同一道题，甚至还给她出了几道类似的习题来练习。
原本是一个很聪明的孩子，除了学习之外，其他任何事她都能干的还不错，每每学习考试，脑袋就开始迷糊。比如，有道题给出了桌子的长和宽让算面积大小，她能算出来，再问桌子上面放一个相同面积的玻璃，玻璃的面积多少，她就开始抓耳挠腮，任凭你如何提示比划，她都算不出来。
我瞬间火大，言辞中带着苛责，一笔一笔的给她画出图，然后写上数字，然后列出来如何算，让她自己算答案。好吧，她竟然算出了64+16=78，我瞬间无语，让她继续算结果，这次我测底崩溃了，她算出了64+16=70，“再算算！！！！” 我有些愤怒的讲到。终于，她算出了80的结果。
看着她委屈的样子，我竟开始自责起来，我觉得自己说话太严厉了，吓到了她，孩子已经三年级了，也开始有自尊意识，我觉得我不应该再这样给她讲话批评指责了。
想想在学校里，老师讲一两遍，大部分同学听懂以后，就不再讲了，也没人会一遍遍的耐着性子给你讲课。就算是老师，遇到怎么讲都讲不通的孩子，也会生气，也会发火，然后战战兢兢的孩子，全部心思都放到了察言观色上，再给她讲课，她也听不进去了。但是，你问她懂了没，她会告诉你她懂了，因为她怕你生气，就算不会也装作会了的样子。
果然，我让她按我给她讲过的，重新在练习本上写一遍，外甥女写了半天，拿给我看，上面仅仅列了几个简单的式子，而且基本都做错了。我实在无力吵她，倾尽全力平复了一下情绪，淡淡的告诉她，今天就这样吧，去休息吧。我没有给她说对错，也不愿意再打击她的信心了。
等她睡下后，我一个人坐在书房里，此时已经十一点多了，内心久久不能平复。我在想，是不是自己的教育方式不对？孩子的智力肯定是没问题的，玩起来比谁都聪明，比谁都会玩。
我也在想，该怎么去给孩子解释学习中的问题？如果你满脸堆笑的给她讲，她也会一副满不在乎，嘻嘻哈哈的样子，听不进去，也学不会。太过严厉的给她讲，还怕她一时接受不了，伤了自尊，心理再出现了什么问题，到时候更麻烦。
上周末，外甥女原本想在我家住下的，一听我说要练习一篇作文，瞬间就表示不想在这里住了，要回去。显然，孩子对学习这件事打心底是排斥的，是不感兴趣的。
或许，我们不应该直接去教孩子学习，而是先培养起孩子对学习这件事本身的兴趣。一个人，喜欢一件事，才会去主动的学习，才能学得快学的好，比如一提到玩，怎么玩，小姑娘比谁玩的都开心，花样都多。
由上看来，一个容易火大的人是当不了老师的，比如说我。我觉得，我最应该做的就是，再观察观察，看看怎么培养孩子对学习的兴趣。
