兴趣是最好的老师，只要找到这位“好老师”，学习轻松简单，甚至会有立竿见影的效果。多么心动的说法，我们多少家长和老师对此深信不疑。但是，多少家长和老师想出千方百计的方法，也没有帮助孩子找到这个梦寐以求的好老师——兴趣。
不仅家长和老师无法帮助孩子找到兴趣，很多成年人也找不到“兴趣”这位好老师，表示对都自己的专业或工作不感兴趣，做自己不喜欢做的事情，大都不快乐、提不起精神。
为什么我们总是找不到兴趣？找到兴趣真的可以提升我们学习、工作热情吗？想回答这个问题，我们首先要搞清楚，兴趣是我们学习和做事情的原因，还是结果。也就是说，是先有兴趣，才能做好事情；还是做好了事情，我们才有了兴趣。
大多数人认为前者，而实际是后者。
大多数情况下，我们并不是对自己正在做的事情没有兴趣，我们只是没有能力把目前正在做的事情做好。几乎没有人会喜欢做自己做不好的事情，每个人都会不自觉地尽量回避自己的短处。比如，唱歌跑调的人，不大喜欢与朋友一块去唱歌；不擅交往的人，不会经常组织聚会；身体肥胖的人，一般不喜欢体育运动……。
还有，我们所谓真正感兴趣的事情，可能是因为我们还没有开始做那件事情，也还没有在那件事情上遭受挫折而已。实事上，很多人真的放弃原来做的事情，转去做新的“真正感兴趣的”事情的时候，往往会发现，想要做好这件事情同样困难重重，挫折不断。没过多久，这些人又会因为做不好这件事情而对其失去兴趣，然后开始幻想做另外的事情，并且将这一行为合理化：“我（才知道自己）真正感兴趣的并不是这个……
综上所述，我们看得出来，兴趣并不是很重要，至少没有我们想象得那么重要。对一个人来说，某件事情只要能做好，并且做到比大多数人好，他就不会对那件事情没兴趣。
说来说去，就是顺序出了问题：往往不是有兴趣才能做好，而是做好了才有兴趣。
所以，培养孩子的兴趣的正确做法是：根据孩子的情况，选出孩子最可能做得比别人好的事情（这很可能已经是极其耗时费力的了），然后绞尽脑汁让孩子学得会、做得好、做得比一般人好、做得比谁都好——兴趣就自然出现了。
但是，作为成年人，你就要问自己一个问题：我不喜欢做某件事情，是不是仅仅因为这件事我没有做好？若是因为自己没有做好而不喜欢，就要考虑另一个问题：做好这件事情究竟对我有没有意义？如果有，那就努力做，直到做好为止，没有其他选择。反过来，自己做得挺好，但就是不喜欢，纯粹因为那件事对自己确实没有什么吸引力，那就直接换一件事情做吧。谁能逼你去做一件你确实不喜欢做的事情呢？退一步说，如果你被逼着去做自己能做好的事情，应该也会有些兴趣的。
人们总是搞错顺序，并对这样的错误毫不知晓。总是想找到兴趣，就可以快乐学习和热情工作，一蹴而就。而不是放下幻想，却踏实地，做到熟能生巧。做得多了，自然就能擅长；擅长了，自然就做得比别人好；做得比别人好了，兴趣自然就浓起来了，而后就更喜欢做、更擅长、更有兴趣。
