有人曾说“未来的竞争便是教育资源的竞争。真正的富人应该是懂得为教育投资的人。”之前，一直没有理解这句话的深意，直到后来教育做久了，才发现真是如此。
教育，并不是单单指知识的投资，而知识也不仅仅指书本上的内容，随着教育的改革，可以说教育上的“贫富差距”已经越来越大。去年的北京高考状元说过，我之所以能够成为状元，是因为我接受到的教育资源就已经很丰富，现在已经不是你闷头死读书就能功成名就的时刻了，一定要跟上时代的发展，而不是每次看孩子的考试成绩而气的半死。
我在河北做了三年的教师，后来来到了北京，当再重新带北京的孩子时（虽然只是刚开始，深一步了解后继续更文），我觉得发生了很大的区别，我不适应。在河北，主要是分数论，你要学会死记硬背，让这些知识在你的脑海中深深扎根，至于有没有深刻理解，没有人会关心，我们每次的作文要么按照模板，要么写一些生活中的事情，比如亲人、朋友、骑自行车……而北京的孩子，一周可能有三四天在学校，剩下的时间可能去实践、农业活动，通俗一点就是去体验生活，可能是因为老家的孩子有时间去接触所以我们才没有这样的课程，其中原委不够清楚；同时，北京的学生写得作文可就是要逼格更高了，不再单单是围绕情感，而是上升到了国家的情面，无论多大的孩子都需要有家国情怀，难道是因为处在政治中心必须要有些政治觉悟吗？不过，他们的所见所闻，真的是我望尘莫及，但是我不怕，因为我可以在最快的时间掌握到相应的知识，从而增加自己的知识储备。
写这篇文章，没想过要赞美谁，也没想过要贬低谁，其实我很认同让孩子去体验生活，因为现在的孩子真的和土地距离的太远了，他们没有根，从一出生便是四处漂泊，便身居“高处”，不接地气的孩子是不能感受到大自然的恩惠的。而我们老家的孩子，可以让自己的思维更开拓些，我们的眼睛里不要仅仅关注的是自身（其实这没有错，因为幸福都要去细致的观察生活），也应该多关注新闻，关注国家，让我们的立意可以更加深远。
无论教育有多大的差异性，阅读永远是一种稳赚不赔的投资，请在我们无知的时候，捧起一本书，让自己的沉浸在知识中，感受幸福德律动。
