这是一次别开生面共读方式，《亲子沟通的正确姿势》这本书。
我们组分到的任务是12课《孩子的观点值得听》，于是详细解读这一课。
在完成这一课的任务后，又从第一课开始仔细阅读，第一章是亲子沟通的核心要素：告诉我们沟通的前提是冲突，有冲突就是沟通的好机会，在沟通中情绪的互动，帮助理解情绪在互动后的变化，让家长和孩子在这个过程中心智更为熟遇到问题、解决办法也会更丰富有效。
第二章是沟通过程中如何“听”：杨娜老师带着我们剖析“听”背后的内涵，一点点学习如何倾听孩子。如何加强孩子自我认知的意识，不断通过家长的“镜子”了解自己、核实自己、认同自己，体验亲子沟通后的幸福感。
第三章是沟通过程中如何“说”，杨老师将“说”拆分成几个小技能，通过如何说感受、如何描述客观事实、如何表达不同意见、哪些话不要说等，教我们学习到有效表达的具体可操作的方法，让孩子通过说拥有独立的思想，不轻松被别人左右，同时善于表达，显示出高情商的沟通技能。
第四章是必备的亲子沟通技巧：让家长和孩子学会道歉、学会感谢、学会鼓励、会从批评中形成成长型思维，拓宽思路和视角不断反思成为智者。
新接班级的孩子们的表现让我很头痛，想了很多办法，终于他们开始和我交流，学会管自己的情绪，我很高兴。放假时参与了这一次共读，让我更系统的学习这方面的知识，有更多的方法能更好的和孩子们沟通，道歉是一种人际沟通的技巧，也是一种心理状态。家长及老师真诚的道歉，能让孩子成长得更加快乐，也能训练孩子的自我觉察能力，才能让孩子更客观的面对问题，寻找到有效解决方案。经常被感谢的孩子也自带感恩之心，他们会在困难和受挫时发现别人看不到的优势并给予自己或别人鼓励。被批评虽然痛苦，但却能激发突破自己的动力，更好的修正孩子错误的思维，找到平衡点，完成成长这一过程。家长的合理化建议和适当的拒绝，会让孩子拓宽看待问题的思路和视角，积累更多解决问题的方法和经验，学会妥协、合作，让人际交往能力和社会能力提升，从而不被规则所控制。经常反思的孩子，思维更加多元，关注问题解决方法，更健康的成长！
这一次的崭新的学习方式，让我在阅读的过程中找到了志同道合的同伴，在我忙碌得想放下时，看到他们在继续前行，我又鼓气勇气，卸下包袱继续前进，也许我会掉队，但不会迷失方向一一向未来进发！
