有没有这样的经历，在听某堂课或者某个演讲时，觉得意思全都明白，但是要你举个例子说明时，就完全蒙了，在和同事朋友讨论一件事情时，看着别人侃侃而谈，句句都在点子上，自己硬是无法憋出一句满意的？剽悍晨读23号推荐的书籍叫做《哈佛的六堂独立思考课》，教你从以下三点入手，成为一个既有深度思考，又能及时表达自己观点的人。
001，批判性思考
现在很流行各种微课，很多人囤了一大堆课，有一大部分的课不要说认真开始学了，就连打开的机会都没有。一边是层出不穷的各种微课，一边是自己有限的精力，当你每看到一个微课都想学时，到头来不仅没有真正学好一门课程，还会让自己非常焦虑，因为囤的太多，学的太少了。如何避免这种情况呢？多问几个为什么。比如，你看到一个绘画课推出，在下单预定之前，先问自己几个问题。我为什么要学它？我有时间学习吗？学了之后有什么作用？也许你会发现，你纯属因为这个课程的文案写的特别好，所以才报了，而实际上你最近的工作特别忙，根本没有多少时间来学习，对绘画的兴趣也不是那么高；那如果是PPT的课程呢，结果可能就不一样了，因为你的工作经常要用上PPT，学好它可以增加你在工作方面的软实力，所以就算时间紧张也要挤出时间来学习。
多问自己合适吗，为什么，这就叫做批判性思维，它会加强你对自己行为的觉知，知道自己做某件事的目的，这样刻意训练后，你就能在更快的时间内达到一个行为或者一件事情的目的。
002，深度思考
要做到深度思考，有两点很关键：
第一，真正的理解。大部分人的理解力是不够的，包括我自己 。很多时候我们都是自认为理解了某件事情，而实际上我们只是用我们原有的经验来解释罢了。真正的理解是首先你能用作者（包括音频，视频，文章）的话来说一遍，然后能用自己的话来说一遍。在进行第一步的时候就会发现，也许还有我们没法看明白的地方，我们无法用作者的原话描述出来，这就需要我们多花时间去了解，去吸收。
第二，以教为学。不管看到文章也好，视频音频也好，看之前都做好一个准备，我需要将它讲出来，或者说整理一篇文章写出来。这样你在看东西的时候不仅会主动思考作者讲的是什么，是如何讲的，也会主动去重构作者的逻辑，然后用自己理解的方式表达出来。比如你在看一本书的时候，因为要知道自己会讲这本书，所以，多问自己几个问题，比如，这本书讲的是什么，如何讲的，用什么方式讲的，讲的对与否，我有什么不一样的看法……这样你对一本书的理解就不再是囫囵吞枣，而是有了深入思考。
003，同行评审
很多时候，我们内心抵触竞争，也惧怕竞争，更以为与同行们分享东西，会显露自己的不足。其实不然，因为在同一个行业工作，同行们能对你提出更有针对性的意见，能让你在更短的时间内获取更有价值的信息。这个时候，一定要注意，你和你的观点是分开的，不要认为同行对你的观点提出意见，就是对你有意见。不然会导致内心抵触，让有价值的信息溜走。
总结一下，遇到事情多问合适吗？为什么？真正的理解，然后讲出来，最后平静的接受同行们的讨论。这样刻意训练，你的逻辑性，思考力，表达力肯定会加速提高！
