本人作为90后，在2019年的现在，谈论这个话题似乎早已过时，但只是有感于以往的经历，谈谈自己的一些想法。

    结合我本人所接受的教育来看 ，从小学到高中阶段，从老师到父母一直灌输着“早恋有害”的思想理念。他们认为，谈恋爱会分散人的精力，影响学习。此外，由于我们国家的“性教育”课程相对滞后，包括父母和老师对于这个话题也多有回避。学生们在这个方面一直缺少官方化的教学引导，大部分通过电视剧，电影以及其它一些渠道“自学成才”。正因为如此，家长老师们更加坚定的教育学生和孩子们一定要好好学习，杜绝早恋。因为他们除了担心影响学业，更担心这些“荷尔蒙旺盛”的青少年越过雷池。我个人觉得，父母和老师的做法有其合理性，但是存在不足。因为随着互联网时代的到来以及物质生活水平的提高，新时代的青少年们身体发育大幅度提前，此外接受的信息和知识也比20世纪增加了许多，他们的认知能力也比以往的同龄人要成熟，对于爱情的理解或许来的更早更成熟，我觉得对于早恋现象父母老师要积极正确引导，而不是单纯打压。一方面让青少年的懵懂的爱恋早早被扼杀，产生挫败感，甚至于影响其今后的爱情观。我曾经在知乎看到过这样一个故事：小林和晓敏是某重点高中重点实验班的两位学生，小林是该班级的班长，外表阳光帅气，学习成绩优异，是学校出名的“校草”，爱慕者众多。晓敏也是清纯可人，眉清目秀的女生。高中前两年晓敏一直暗暗爱慕着小林，但由于好学生的光环压力一直笼罩。晓敏一直压抑着自己的感情。到了高三阶段，不知是青春意识的觉醒还是懵懂的爱情被唤醒。晓敏被负罪感和自责所累，因为暗恋小林成绩出现了巨大下滑，从班级前三跌落到了第二梯队。晓敏的妈妈发现了孩子的端倪，通过观察发现了晓敏情窦初开的事情。她鼓励孩子要努力学习，高三阶段非常短暂。同时对孩子说喜欢一个人要努力提高自己，做到和对方相近，这样才有可能让对方欣赏自己。妈妈给晓敏描绘了一副美好蓝图，高考顺利结束，和小林考到同一所大学。由于小林的成绩优异，已经被清华大学提前录取。晓敏的妈于是给孩子设定目标，后来晓敏在妈妈的引导下调整好了状态，化爱慕为动力，成绩很快回到了正常的轨道。

      我觉得这个故事中晓敏妈妈的做法非常正确，正确积极的引导，帮助孩子解开心结，顺利帮助孩子回归正确轨道。因此，我觉得对于早恋，家长和老师不要“谈虎色变”，要结合不同的情况分别对待。但是，有一条原则要始终坚持，要积极正确引导而不要一味批评责骂。