2019秋季开学，又迎来一个新学期，看到熟悉的面孔，心中有一份沉甸甸的责任感，看到一张张稚嫩的面孔，我一直在想：怎样让学生在薄弱的基础上有所提高？怎样才能无愧于这份神圣的工作？为了学生今后的发展，为了自己快速的成长，在师德、业务等各方面都有所提高。特为自己制定一份成长规划：
一、成长目标
1．“多读”、“多想”、“多思”“多学”“多做”。在今后的工作中要不断提高自己的业务素质，多读相关的书籍，加强理论学习；遇到问题要多想想解决问题的办法，反思改进工作方法，不断改进自己的课堂教学，让自己成一名主动学习者；向有经验的教师学习专业知识，向新教师学习，使自己成为学生心目中具有亲和力的老师；对学校领导布置的任务要不打折扣的完成，将自己打造成吃苦耐劳型的教师，使自己的课堂成为快乐的课堂。
2．继续专业理论学习。教育对象在发生变化，作为老师也不能一成不变，用自己固有的知识去完成所有的教育教学任务。在给学生布置读书任务的同时自己也要坚持每天挤时间阅读教育教学类书籍、案例、课例的阅读参考等，不断提高自身理论研究的能力。
3．努力使自己成为一名研究型和发展型的教师，树立终身学习的观念。身边的常主任在教育科研、课题研究和论文写作能力方面有一定的独特风格。通过各种活动促进自我展示与自我实践，自我监控与调整能力。
二、具体措施
1. 重视师德修养。学高为师，德高为范。作为一名合格的教师要关心和热爱每一个孩子，平等对待每一个学生。努力给孩子营造一个快乐的学习环境。为人师表，在日常生活中时刻提醒自己，加强自身修养，为孩子做表率。要求学生做到的，自己首先要做到，和孩子建立平等互助互学的师生关系。
2. 认真备课。针对不同的学生采用不同的方法，备学生、备教材、备教法，根据教材内容及学生的实际设计教学方法，每一课都做到“有备而来”，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。
3. 增强上课技能，提高教学质量。本班学生学习基础比较薄弱，一个暑假过去学生更不在状态，在课堂上要特别注意调动学生的积极性，关注后进生的学习状态、氛围，加强师生交流，充分体现学生的主体作用。注意精讲精练，堂堂过关，字词句过关。在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
4. “三人行，必有我师焉”，在教学中坚持教学相长，才能获得自我发展。虚心学习，通过观课、评课，为确立自身教学风格作指导，发挥优势。认真批改作业，布置作业做到精读精练。
在新的学期，我为自己制定了发展规划，未来的日子，我将一步一个脚印，踏踏实实，向我热爱的领域努力奔跑！
