这周印象最深的就是解决问题。这次问题不在于我和孩子，而是孩子跟孩子。
事情是这样。中午吃饭的时候，弟弟先上餐桌，拿走了哥哥平常用的叉子。平常为了弟弟的安全起见，一般都是给他用勺子。过了一会，哥哥上来了，哥哥也要用叉子。矛盾就这样发生了。哥哥要用叉子，弟弟也要用。怎么办？要是在平常，我肯定会哄着弟弟用勺子，把叉子还给哥哥。但是这次，我的心情很平静，好似一个看戏的旁观者一样。
我说:“怎么办呢，弟弟也要用叉子，哥哥我要用。”
哥哥望着我说，“妈妈，我要用叉子。”
我说，那你跟弟弟说吧，这是你们俩的事。
哥哥开始想出了第一个办法:“校校，你要用叉子的话，要跟我学习，你看我怎么用好不好？”
弟弟也不看哥哥，继续吃他的，说，不好。
于是，哥哥又重复刚才的那句话，兄弟俩重复刚才的剧情4遍。
哥哥没要来勺子。
“哥哥，弟弟说不行，这个办法没有效果。”我说。
“那我再想一个。校校，我先用一会，等会再给你用，好不好？”
没想到这次弟弟竟然爽快地就答应了，看着哥哥，把勺子给他了。哥哥也高兴了。
事情得到了解决，没有很难，我很满意。
让孩子自己解决问题，不那么快得给出问题答案，能让孩子们学会自立。这次记录的算是一个成功的案例，当然我自己也知道，还有很多时候不成功。同时再次意识到，和孩子相处的时候，大人的情绪有多么重要。只有当自己心平气和了的时候，才更更好地运用学习过的知识。
