今年是2020年，也是我即将30岁的时候了。

对于520这个莫名其妙被宣传出来的假节，我以前的期待就是，男朋友会不会给我来一个甜甜的告白，写封情书，或者有个贴心的小礼物。但今年有所不同，我没有了这份期待感。这并不是因为他不爱我了，而是因为我们的爱变得更成熟了。或者说，我的“爱”成长了。

人会成长，这是普遍规律。那么对于“爱"这个概念的理解会不会变化呢？答案是：会的。比如我自己，从接受者变成了给予者。当然，这个前提是我充分地爱自己，然后也得到了身边的人的很多的关心和爱，于是产生了忍不住想要关心他人，化身成为他们的小天使的行为。

一、上课

学生对于520这种特殊日期一开始是充满了期待的。他们原以为罗老师会给他们一些爱的祝福，放个暖心短视频等等，但是实际上课过程中，我一板一眼地上课，讲题，还增加了新的学习任务，让他们大失所望。

我说：”今天是520哦，我记得这个日子，然后你们从今天开始，在每日单词积累默写本上，增加一句话的默写积累。”学生在座位上，一脸的不相信和不情愿：“天哪！这就是520吗？难道就是这吗？这一点也不浪漫啊！“我笑而不语，很平静继续我的课堂。

哦，我可爱的学生们，爱你就是帮助你爱学习啊！当你考上了自己心仪的学校， 你们以后才会真的非常非常爱我。

二、看作业

最近学生参加了湖南省18校的联考，然后我要求学生写英语学科考后分析，每人字数1000。指导了两节课从何处着手写，让他们提前了解了，高考时与知识无关的因素。学生辛苦地写，我只能认真地看。估计需要2个星期才能看完吧。每天看10份即可，压力感就小了很多。

今天是第1次看这个作业。看到他们认真的字迹时，内心还是很骄傲和自豪的，因为学生们在分析的时候，无限的表达了对我的爱，因为我给他们猜中了题目，读后续写。此外，还有一些学生的考后分析，运用了很多网红形式的俏皮话。比如说应该锻炼考试连坐3小时的耐性时，有学生就说，”三个小时要面对同一张卷子，这算什么，想一想以后还要几十年面对同一张黄脸婆的面孔。”还有学生把自己尊称为President ，最后签名处还画了个私人专用章。同时我还看到了他的呐喊。对于在课堂上，我直呼其“涛涛”这样的小名，他略有不满，他希望我能称呼他为Sakura，日语的樱花。作为叛逆型的老师，我是一定不会如他愿的，但是我也不会点名时喊涛涛了，而是会尊称他为President .高兴的还有，这次我终于把人和名字对上号了。为什么之前总叫他涛涛呢？因为他们班名字里带涛的几个，我都记不清楚，我只能记住涛涛两个字。但是现在我能记住他了，我以后就叫他President

三、最美情话接龙

参加了某个社群“听过的最美情话”接龙小活动，虽然没有拿奖，但是还是有小伙伴关注到了我投稿的怪味情话，觉得我的答案非常有趣，还要回去说给家里的另一半听，因为这句话搞笑又有内涵。

的确，我老公是一个非常有趣的人。昨天他发这句话给我时，我也没有看懂，后面他解释了，我才明白。很甜又很俏皮的一句话，分享给看这篇文章的你： I am 9； U r 3 。除了你还是你。

谢谢老公对我表达的爱意，我希望我们能真正的成为模范情侣！

四、发送9年前的照片给相关朋友、家人

找出2011年，也就是9年前的照片，发给与图片相关的人，其中包括我的大学班主任陈老师，大学同学馒头，大学其他同学和我的家人。

昨晚上，我需要找一份资料，打开了我的移动硬盘，无意中看到了以前大学时的照片和一个电子相册。

那个电子相册是大学时期的一个好朋友给我做的。当时他不仅从我的QQ空间里搜好图，还把这些图片分门别类的排版制成电子杂志，每一幅图配上一句感人的话，以我的口吻写的每一句话。比如写给我的母亲，或者说我的其他家人，或者写出排这张图片时我可能的心情。当年可能大家没有缘分，最后只能做好朋友。但现在，这么多年过去了，回想起这个同学来，还是很感谢他当年的关心和帮助的，于是我昨天发了几句话感谢他，希望他在异国他乡，能够一切都好。

今天班主任陈老师，大学同学，家人，看到了这些时间久远的照片后，都非常地开心和感动，把照片当作我送给他们的520的礼物。

真心希望这种纯粹真挚的感情永远不会消失。我们永远年轻，永远热泪盈眶，永远有人爱着。同时还能爱他人，爱自己。

五、帮罗叔叔找女朋友

罗叔叔是我的一个初中同学，我老公的发小。看他一个人在省城工作，平日里也有点宅，我们总是希望他能早日有个人陪伴，一起生活和玩耍。然后这次我找了我的同事的亲侄女，恰巧也在长沙工作。他倆今天互相交换了电话，作为中间人，我鼓励他，今天这个特殊的日子可以打个电话问候一下，开启一段美妙的缘分之旅。

罗叔叔体贴温柔，做事有条理，有计划，不紧不慢，仿佛永远没有脾气，对他人充满了宽容，就像一个慈祥的老爷爷。我真的希望他心中能够早日开出一朵爱情的小花，找到一起生活的那个可爱的人。