我想说的是，“出来混迟早都是要还的。”
我大女儿一直都在托管班，周一到周五，从放学到晚上9点半钟。直到疫情爆发，需要在家里上网课，那是五年级的下学期了，才发现很多严重的问题。
1、
无法集中精神，做作业不专注。
有点风吹草动，就会分心：我开个手机，她要凑过来“关心”一下；我开个门，她要问声“妈妈你去哪里？”我喝个水，她能马上知道并且告诉我，给她也倒杯水。
后来才知道托管班一直有老师提醒，只要孩子开小差了，就会提醒；回到家就变成了恶习，做作业不专注，容易被外面的事情影响。
2、
养成乱花钱的坏习惯
在托管班的时候，生怕晚饭吃的不好，或者不合她味口，每天至少给她十块钱的零用。
疫情后在家里，发现特别爱去小店里买零食，买些乱七八糟的东西。
没零用钱会要，几次拒绝后，她就直接动手“拿”了。指出她的错误后，还辩解说，平时托管班的同学都这么做的，没钱就去父母钱包里“顺”，拿小钱，父母都不会发现的。
还好发现的早！我感到好后怕，如果任凭在托管班里呆下去，三观就毁了。
3、
孩子的作业有水份
我家大女儿是VIP托管，一个班四个人，孩子到四年级后作业多了起来，有时候来不及做，老师就会让她带回来做，但她回家从不做。
她跟托管班的老师说，“我带回家做了。”
回家她跟我说，“在托管班里都做好了。”
学校里老师让交作业她说，“我落在托管班里了。”
如此长达一个学期！直到班主任跟我说女儿作业总是不交，我才发现！
4、
根本不知道孩子的薄弱点在哪里
孩子连试卷签字都交给托管老师了，成绩如何我不知道，哪科薄弱我不知道，哪里容易出错我统统不知道！
只有继续报名兴趣班的时候，托管老师会跟我商量，你孩子英语不好，要报个兴趣班；你孩子阅读理解不好，要报个兴趣班；你孩子作业不好，要报个兴趣班。一般，老师建议什么，我都报什么。这样就造成了恶性循环，越不去知道越不知道。
到最后，我连孩子在学校里是优等生还是中等生都不知道了！
5、
亲子关系冷漠
因为孩子起床就去学校，放学去托管班，回家就睡觉。
周末也兴趣班不断，我跟她的交流就接送上、下学的路上五分钟。
她对父母的诉求就是要钱的时候给钱就行了。
有一天我生病了，我说不能送她去上课，她表现的非常地冷淡，就仿佛我不是她的母亲，她不是我的女儿一般。
唉~反正我是后悔把她放到托管班里了。
