这个寒假过完了，我们也要总结一下这个假期我们的成长。
阅读书目：曾国藩、王阳明、未来简史、毛泽东传+（政治的宪法，生物的《大猫》和王阳明纪录片）
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我觉得，语文里面花最多时间的就是王阳明了，因为我们班的人几乎都非常期待王耀明这个课程，至少我是非常期待的，虽然我们前面有了孔子，仲尼弟子，孟子这些课程的积累，但是王阳明的思想和他们的思想虽然说是一个大的门派，但是如果细分的话，还是有很多出入的，所以要用假期的时候好好准备一下，而且经过我主持王阳明脑图以后，我发现王阳明其实是一个不容小觑的课程。
成长
1.我觉得这个假期我的成长最应该体现于我在最后一周当组长的时候。
因为有一个寒假，我的印象非常的深刻，因为那个寒假我并没有管理好自己，所以导致我有些懈怠，从而导致我们这个组都因为我而拖了后腿。
但是这个假期，我们安排第1周是由栋烨来当组长，第2周是宝新，第3周是梓涵，最后一周是我。从冬夜的身上和包心的身上，我们可以看出两位组长都是非常尽职尽责的，而因为第3周是过年，又因为梓涵主要负责数学，所以我们就把这最轻松的一周给了她。而我在最后一周每天都要去听我们组员的打卡，并且为他们点评，而随着后面增加了孟子文段的朗诵之后，这个压力可能比前面有一点大，但是我们组的表现让我很吃惊，因为最开始我们组里可能会有很多的错误，可能是因为太久没有复习了，但是到后来这些错误慢慢的减少了甚至消失了，并且读诗时的情感与语速也都有所提升，所以我觉得这可能也是因为有我在帮助他们从而体现出的成长。
2.学习
这个假期我像上一个假期一样依然在每天写英语的一篇作文，但是这一次的形式不太一样，上一个假期我是每天写一篇周记，有点像日记的形式，但是这个假期我接受老师建议，首先以防写为主，借这个形式来提高我自己的一些语法以及语句的组合，当然还有词汇的累计。
而数学我是以提前做挑战单的形式来接触。
虽然上个假期我也在写挑战的，但是这个假期不一样，这个假期我在写挑战单外，还参加了提前学的这个课程。
我提前学的是1元1次不等式。为什么要提前学？是我觉得如果我提前学了这个课程，那么我对他就有一些累积与了解，那么开学以后我觉得可能会更轻松，更加的畅通一些，而且还可以给我空出很多原本无法解决问题，需要去问别人的时间，其实一元一次不等式没有我想象中的那么难，因为跟着昊哲写下来，一共7个课节的挑战单我做的都还相对轻松，所以我觉得到下一个学期的小长假，我还可以继续保持这种形式。
这就是我整个假期的总结。
