1
有一则泰国公益广告，说的是妈妈、女儿和菠萝的故事。
妈妈没有上过学，不知道该怎么教女儿，唯一能做的，就是让女儿从生活中学习。
当女儿拿起一个菠萝摆弄着，不知该如何下手时，妈妈拿起另一个菠萝，先切下其叶子，再把皮一点点削掉，女儿学着妈妈的样子，一会的工夫，便学会了削菠萝。
看到别的孩子开心地吃着冰激凌时，女儿很眼馋，可是妈妈囊中羞涩，只好将菠萝切成冰棍的样子，放在冰盒里给女儿吃。
女儿开心极了，夸赞道，“这比冰激凌还好吃，我们可以把它卖出去。”
于是，女儿胸前挂着保温盒，去菜市场卖菠萝冰棍儿，可是却没有人买。
孩子失落地回家问妈妈，“为什么没有人买她的冰激凌？”妈妈说，“你应该去菜市场，看看别人是怎么卖东西的？”
女儿又回到菜市场，用充满童真的眼光观察着。她发现，别人的摊位前都有一个牌子，标注着价格，并且他们都叫卖着自己的所售东西的特点。
卖辣椒酱的叫卖着：“五块钱一碗，十块钱三碗。”卖烤肉的叫卖着：“又香又嫩的烤肉，一咬满嘴汁。”……
所有的这些给了女儿灵感，她立刻跑回家，用彩笔画了菠萝冰棍儿的样子，写上“菠萝冰棍儿，每日好口味”的广告语，并将之贴在保温盒上，随后她又跑回市场上叫卖，“菠萝冰棍儿，好吃的菠萝冰棍儿，五块钱一个，十块钱三个。”很快，便吸引了很多孩子购买。
此时，开始出妈妈的画外音：“看到她从实践中学习，我很开心，自己试着解决问题，有一天我不在她身边了，我也相信她能过得好。”
广告最后定格在一句话上：“家庭教育是激发潜能的源泉。”
或许，这则广告，能给我们一些启示。
2
当孩子还是孩子的时候，他们对这个世界充满了好奇。他们习惯性地向大人询问，并不厌其烦地想去尝试，就像视频里的小女孩那样。
此时，大人的做法一般有两种，要么被孩子搞到心烦，劝导孩子放弃；要么像广告里的妈妈一样，给孩子以鼓励，让她自己学着观察和学习，不断激发孩子的求知欲和创造力。
家庭教育是激发孩子潜能的源泉，家庭才是孩子的第一所学校，从这里学到的理念、技能、生存方式以及思维方法等，足以影响孩子的一生。
下班路上经过学校，经常会看到接送孩子的家长，帮孩子背着书包，关切地眼神注视着孩子，不忍孩子受点一点苦。
孩子仿佛也习惯了这样的方式，到了校门口，接过书包，进学校了。
还有学乐器的孩子，吉他、二胡、古筝之类，统统都是家长拿着，孩子像个局外人，只负责去上课。
儿子上初中后，课程增多，书包很沉，他每天步行十五分钟去上学，一天来回两趟，有时我在窗口看他的背影，肩上背着书包，手里再拎一个手提袋，昂首挺胸地走着。
我想，这就是成长的过程吧，一个不断承担责任的过程，一段必须由他自己独自面对的过程。
3
作为父母，我们可以相伴孩子的前半生，却无法参与孩子的未来。
因为孩子终有一天要独立生活，即使现在我们能照顾孩子的生活，但他们未来的路，最终还是需要他自己去走。
而当他学会了思考、观察、独立，我们就有理由相信，他可以独自安然生存下去。
愿我们，都像那位泰国妈妈一样，爱而不宠。既替孩子遮风挡雨，更应该在适当的时机选择抽身，目送孩子远行……
