随笔(247)尚德文化廊第4稿

          尚德幸福园

“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。”                      ——《管子•权修》

价值文化为根,历史传承为经,

课程文化为干,教师文化为叶,

学生文化为花朵、为果实,

文化愿景为——尚德幸福园。

让每个孩子快乐成长,让每位教师舒心工作,让每位家长收获希望。让校园成为充满智慧,充满人文,充满信念,充满活力的尚德幸福园。

尚德幸福园

第一块:根  价值文化

向下扎根,扎根土壤。

根离不开土,土期望于根,

根依附于土,土滋养着根。

根深才能枝繁叶茂、花艳果甜,

尚德可造品学兼优、儒雅少年。

办学理念: 尚德

校    训:求真崇智  博学笃行

校    风:团结奋进  求实创新

教    风:乐教善诱  勤勉睿思

学    风:乐学善思  勤奋上进

尚德幸福园

第二块:经  历史传承

1913年5月12日,民族乡贤马邻翼、马安良、马麟、蔡大愚等创办了“兰州回教劝学所”。 1935年,更名为尚德小学,1954年,更名为兰州市城关区金城关回民小学。50年代末,学校迎来支边支教的上海知青,全国教育系统劳动模范严南雪老师就是他们中的一员。千山万水阻挡不了文化的交流,西北戈壁阻隔不了教育的情怀。新时代中国梦,我们的复兴梦,金城关回民小学走过百年,几代教育人继承和发扬辉煌的历史,灿烂的文化,将民族精神、教育情怀代代相传。

“先有金城关,后有兰州城。”

汉设渡,隋建关

民族先贤创学校

知青情怀润学子

金城关地域文化,百年校史文化是“学校文化”的血脉和经络。

尚德幸福园

第三块:干  课程文化

国家基础课程是干,学校特色课程为枝。

学校以“尚德”办学理念为引领,传承儒家“六艺”传统文化精髓,积极开发适合学校、学生、教师发展的“尚德”系列课程,《尚德之音》、《尚德之韵》、《尚德之行》等。从人文底蕴、科学精神、学会学习、责任担当、健康生活、实践创新多方面提升学生的综合素养,培养全面发展的人。

立体、开放、生长的课程

  丰盈孩子的生活、生命体验

课程建设助力教师专业成长

尚德幸福园

第四块:叶  教师文化

“果实的事业是尊贵的,花朵的事业是甜美的,但让我做叶的事业吧,叶总是谦逊地专心地垂着绿荫的!”

——泰戈尔

不忘教育初心,

我们愿做呵护民族花朵的最美绿叶!

常怀爱生之心,

走在内涵发展的路上做幸福的教师!

“爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育。”师爱如春水无痕、润物无声。用满腔赤诚,用心和行陪伴、温暖、润泽,让孩子们快乐、自信地前行……对生命的理解、关怀与尊重是我们的情怀;乐于奉献,以生为本是我们的信念;学高为师、身正为范是我们的职业准则。不断提升专业素质和综合素养,做学习型、研究型、智慧型教师。

尚德幸福园

第五块:花 果  学生文化

每个孩子都是一粒种子,每一粒种子都会开出不一样的花朵。

种子,生命的希望,用爱滋润

花朵,生命的绽放,用情浇灌

果实,生命的展示,用心培育

我们的学校,幸福的乐园。迎着朝阳,带着渴望,沐浴着春风,我们欢笑、歌唱;浸润书香,点燃希望,沐浴着雨露,我们乐学、善思;崇尚道德,放飞梦想,沐浴着阳光,我们文明、自律。民族花朵这里绽放!

尚德幸福园

第六块:文化愿景(wenhuayuanjing)———尚德幸福园

一棵树,两棵树……

沐浴阳光和雨露,

在敞开的自然空间,

自由、舒展地生长,

在尚德幸福园里

长成一片茂密的林子,

根叶相连,硕果喜人,

教育就是营造一片森林!

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