又到了期末，该写学期总结了。先把这学期发生的段子整理一下：
01.
我的字不好看，面对新生，每届的第一节课我都先预警：“抱歉啊，字比较丑。”然后我才开始写黑板。
以前的学生看了会说：“还好啊，不算丑，很整齐！”
今年的学生这样说：“老师，你肯定整容的。”
“为什么？”
“字如其人呀！你的字不像你。”
嘿嘿，这个学生我欢喜。
02.
生物是小科目，课时少，每个老师通常带六个班。
“精子和卵细胞的形成、受精作用”是考试重点，比较难。所以这部分内容，通常要重复两到三遍。
那一天下午，我三节课连上，很累。到最后一节课的最后十分钟，实在不想上了。
“你们自己看吧，我讲得都想吐了！”我偶尔会任性一次。
“啊？老师你是不是讲怀孕了？”
我去！
03.
讲精子和卵细胞的发生时，我补充了月经和遗精的形成。这部分知识初中学过，我的目的是为了讲避孕知识。
介绍了安全期和避孕套，学生听得很认真很开心，笑得猥琐。
讲完了，有人叹了口气，“老师你讲这些有什么用？学校又不许谈恋爱。”
额……
04.
讲遗传定律，设计了开场白，想引起他们的探究心理：
“贝贝的爸爸是A型血，贝贝的妈妈是B型血，为什么贝贝却是O型血呢？”我抛出了第一个问题。
果然，学生开始思考。
再来一个，“为什么爸爸妈妈都是双眼皮，贝贝却是单眼皮呢？”
果然，热闹了：
A：老师，贝贝的爸妈双眼皮是不是开刀的呀？
B：老师，贝贝的爸妈是不是抱错孩子了？
C：老师，贝贝家隔壁老王是什么血型，什么眼皮呀？
节操碎了一地，现在的熊孩子头脑里都是些什么玩意儿？
05.
大学毕业一年多的学生来看我。
“唉！老师，就怪你。”
“真没良心，怪我什么？”
“你那时说生物科学前景如何好，就业多乐观，所以我考了生物专业。你看，现在连工作都找不到。”
“额……我没想到世界变化这么快……真是对不起……”
“不过，生物还是有用的：女票跟我同居三年都没怀孕……”
我去！
06.
呼吸作用学习完了，教同学们自制酸奶：牛奶中加入乳酸菌，密闭，置于温暖处，十小时可成。
同学们很兴奋，都说回家试试。
一个同学说：“怪不得我小弟弟吐奶一股酸味，原来他喝的是我妈的酸奶啊。”
“怎么回事？”
“我妈白天上班，晚上才能回来给弟弟喂奶。妈妈喜欢喝乳酸菌饮料，那她的奶一天下来不就是酸奶了？”她很有逻辑。
“乖乖，你妈就是一台酸奶机！”有人评论。
哈哈哈哈……
同学，你的生物是我教的嘛？！
07.
考试没考好，我急，说了一大堆，最后总结：
“我们要积极上进，一个人只有和优秀的人做朋友，才能遇见更好的自己。”
“老师，如果优秀的人也是这么想的呢？”
这个……
08.
班主任出差，请我上一节班会课，我准备的主题是：学习改变命运。
我有很多厉害的同学，现在已经在各自领域成为领军人物。于是从朋友圈选取照片，做了一个漂亮又震撼的PPT。
班会课上我一一展示，介绍了牛人同学们的成就，其中有科学家、全国杰出青年、大学校长、中学校长、房地产老总、华为股东、厅级干部……
最后小结，“不要抱怨学习辛苦，公平的选拔就是残忍，这些普通人家的孩子，通过学习，改变了自己的命运，也为社会做出了贡献，所以……”
艳羡、佩服的神色，坚定的眼神，好像效果不错。忽然，一个声音质疑：
“老师，我就奇怪了，你同学那么牛，你怎么……？”
“我……”
“不，老师更牛，因为她正在培养更多的牛人！”
这个同学，老师好爱好爱你！
