1.要有问题意识。4和2是什么？你不知道问题是什么，就无法正确解决问题。
2.基本理念。师德为先，学生为本，能力为重，终身学习。
3.语文老师介绍作者。举例，朱自清，字配弦。什么时候改的？为什么改？原名朱自华，字秋实。父亲取名，取自于“腹有诗书气自华”。字一取自于“春华秋实”，二算命缺火。改自背影之后，一是家庭原因，二是韩非子一故事取意，要珍惜时间，争分夺秒。
4.陈寅恪，称为“教授中的教授”。他评价王国维有独立之精神，自由之思想。专业的知识，专业的技能，独立的精神，自由的思想。这是语文老师的专业所在。
5.王国维。人间词话。
6.处处留心皆语文。语文的内涵是生活的外延。
7.关爱小学生，尊重学生人格，为人师表，教书育人，自尊自律，做小学生健康成长的指导者和引路人。
8.于漪老师教骂人的骂。工整地板书，谁认识？一个男孩子说，那是骂人的骂。于老师说:A.好，你先请坐。【请】B.刚才那个同学说，这个字是骂人的骂，还可以
怎么说？【停了十几秒，给孩子时间，老师巡视孩子，发现有个女孩儿有表达的愿望】C.女孩儿说，还可以说是不骂人的骂。老师说，你也先请坐。【请坐】D.那孩子们，生活中我们怎么说会更好一些呢？【联系生活进行教育】
9.学生回答问题的时候，老师要用眼睛注视着孩子。不能专注于自己的板书或者课件，哪怕你在听。
10.评课时，遇到知识性错误时，不要同着第三个人去评价。要给老师留面子。
老师要注意肢体语言。指学生的时候，绝对不能用一根手指指。绝对不能把一只手插进口袋里。绝对不能说，来，你给老师说说。可以问，你的看法是什么呢？
11.雷夫。他跟小朋友对话时，单腿下跪，视线视觉平等。
12.林崇德对师德的四个层次的解读。最高层次是师风。
13.大学之道，在明明德，在亲（新）民，在止于至善。——《大学》
大学者，大人之学也。——朱熹
大人者，不失其赤子之心。——孟子
14.为学生提供适合的教育。所以有时候和风细雨，有时候声色俱厉。前提首先是尊重。正所谓教学有法，教无定法，贵在得法。
