学校每天阅读10分钟，学生的学习能力将会得到整体提升，这只是“锦上添花”，家庭阅读才是重中之重。
到了中学阶段，随着课业负担的加重，校内阅读不再具有针对性和指导性，孩子也就不再坚持阅读了。
父母是孩子第一任语言老师，在语言环境良好的家庭中生活，孩子自然也会优秀。家长可以尝试对说话内容有意识加以修饰，并通过长句表达出来。这种简单的方法，可以达到语文学习的目的，是“刷题”远不可及的。
同一位老师教学相同的内容，孩子的成绩会因学习能力的不同而存在差异。
学习能力的差异体现为语言能力、理解能力和思考能力的差异。
借助互联网，采用自己选择的学习资料，按照自己的节奏学习、阅读、休息，更有针对性的自主学习，只有在家庭才能做到。
