亲子教育课程的理论知识已经学得差不多了，慢慢地听老师点拨具体问题的录音，每次在听之前，我都会先标题先思考。然后问自己，如果这个问题是让我来解答，我该如何下手，如果以后我也遇到同类的问题，我该怎么办，我要如何去做到更好。
当看到“孩子假期总是玩游戏不愿意学习”，我的第一联想还是负面的，因为被社会渗透了孩子玩游戏是很不好的，将来会很颓废的等等。知道自己的感觉源点不对，也想要自己去解决，我总是在想如果将来我的孩子也这样我会按老师教的帮助他指定计划，能够很好地在游戏和学习之间平衡，让他养成自律的习惯，并且对这个计划的实施我还是很有信心的。然后再听老师的讲解，我也意识到了自身的问题，还是因为惯性动能，老师的感觉源点很丰盛，他立马指出了我不足的地方。孩子就是可以游戏玩得很好，学习也很好的，或者有些孩子就是不爱玩游戏的。听到这里我知道了我的惯性还是比较大的，看到孩子的问题还没有彻底扭转到丰盛的角度，这也是我必须要去修炼的。
而今天正好一个学生回来看我，和我谈到他的理想是毕业后先到学习任职，然后结合自己的特长开间培训机构。本来是一个很好的想法，而我脑海里的第一反应居然是现在做什么都难，这也是从小被母亲灌输的烂故事。我很快地觉察到了，在负面想法还没表达出来之前我必须要去扭转他，为了让自己有时间去调整自己，我让学生多谈谈他的想法，而我则一边听一边清理自己内在的匮乏，感觉到自己已经没有任何担忧和焦虑了，我才敢给他建议。告诉他将来招生还可以怎么招，光靠他说的自己在职做宣传还远远不够，要留住学生还要多和家长沟通，了解学生的实际情况，给他们温暖，才能取得家长和学生的信任。最后我很肯定地告诉他“如果将来有什么需要我帮忙的，我会义不容辞的，你现在才大一就那么有想法，有先见之明，老师相信你将来一定活得很精彩”。学生似乎对我说的很感动，脱口而出地说了一句“老师你还是和以前一样，从来没有打击过我们任何人，跟你在一起总是很快乐”。
送走了学生，我舒了一口气，原来这就是修炼，这是真正的修为，也只有这样的身经百战，才能有那股稳定丰盛的能量，才会有多余的爱去滋润孩子，让他真正地变得自信自律，高频高配！
