图片发自简书App
【总 舵 主】易 琳
【分 舵 主】侯璨敏
【指导老师】王玉印
【导图解说】
《和时间赛跑》是季羡林先生的一篇回忆性散文。收录在小学高段语文课本里。
本来想采用3W5H来分析，后来觉得此文故事性不强，还是用“起承转合”比较好。写到这里忽然想起王玉印老师在周四的课上强调“自然段”不等同于“意义段”，那么本文的“转”我是分错了。应该是父亲的开导那一段是“转”。
此次导图的主干我费了一点小心思。第一支“起”采用哭泣的双眼，第二支“承”用了一个问号，第三支“转”因为“我”转了念，所以从犹豫变为快乐，所以画了一个小男孩清早迎着朝阳奔跑的画面，第四支是一只“飞鱼”，哈哈，水平有限。最喜欢“家风”的提炼，是画龙点睛之笔。
另外，枝干的色彩从“深蓝”“浅蓝”“绿色”“大红”过渡，分别代表作者情感情绪的变化:（外祖母去世）深深的忧伤——（父亲开导）淡淡的忧伤——（跑赢太阳）重燃希望——（“跑赢人生”）焕发生命之光。
困惑1:“追思”和“排除忧伤”好像不能够成从属关系。
困惑2:第三支“惜时”该如何分支更符合作者的写作思路?
