周六晚，人和分校，提前约好了蒋太颢老师，针对于我目前的问题，进行分析指导。
“春幸呀，我先给你出一道题目做做：你现在是一名大学毕业生，想做一名小学老师，刚好一家小学三年级的老师请产假，你顶上，干了一年。有一个周三傍晚，你们学校的副校长突然找到你，要你写一篇三千字的《人民的名义》观后感。你会怎么做？”老师意味深长地说完了。
我在一旁思考着，这样的一件事情，究竟是在考验我什么呢？迟疑了片刻，我便说。
“好的，如果是我的话，我会分三步进行：
1.找机会和副校长通个电话，套一下他的话。因为，情况可能有几种：
①他想考验我，看我的工作能力，再决定是否留我。
②他可能想通过这部剧给我一些暗示。
我打电话的时候，可以旁敲侧击的了解领导的意图，同时确认好上交文案的时间。
2.确认好领导的大致意图之后，开始着手写文案：
①人民的名义，我也许没有看过，这没关系，可以先参考一下豆豌的书评。
②了解清楚情节之后，选择合适的人选进行写作。比如：祁同伟、李达康、高育良等等，不同人的性格不一样，表达的侧面也不一样。
3.写好之后，在规定时间内交给领导。”我对此答案还是稍微满意的，至少对于目前的水准。
老师听完之后，微微颔首。
“对于你目前而言，这个答案我还是比较满意的，能够考虑到和领导沟通、分情况讨论。不过你现在的经历还少了一点。多经历一些才能成长。
你考虑的很好，不过少了一点：领导让你写，可能是考验你，也可能是需要上交一份。”
老师再分析完一轮以后，开始正式解决我的问题。
“再说说你的问题吧！”老师说道。
“老师，经过这一年的实践，我发现自己在几个平台里面学到的东西还是比较多的，成长也是比较大的。不过，就目前而言，未来几个月，我面临的挑战是：平台的事务渐渐减少，我该做出怎么样的调整呢？”
老师不紧不慢地，接着问：“你在哪几个平台成长呢？”
“微信公众号、助教团、校青协…”我说。
“你感觉你在这几个平台收获最大的是什么呢？”老师说。
“公众号，让我第一次有了创业的感觉，在里面完完全全建设一个公众号运营团队，对我的创新精神和大局观都有很大的提升。
助教团，这一年以来，主要在培训制度制定、培训方案提出方面有了很大的实践经历。
校青协，在过去的一年，包括举办全校性的活动、带领团队等等的实践都有很深刻的体验。”我自信地说，毕竟这些是我过去一年付出巨大心血的努力的结果。
“很好，你将来的职业规划是什么？”老师说，语气依旧十分坚定。
“我要成为培训讲师，关于大学生成长这一块。”我说，一样坚定。
“嗯，根据对你的了解，在这一年里，你的管理能力和统筹能力都是挺不错的，不过灵活性还是有一些欠缺。这个暑假，你可以去做一些营销策划类的工作。其他的包括人际沟通这一块，你需要多经历，这不是一蹴而就的，它需要一个长期训练的过程。至于你在团队那一块，有机会可以向冯远老师请教，他毕竟是仲恺的信息中心的常务副主任，对你们比较了解。”老师分析道。
听完，其实我心里已经有了一定的答案了，这一次，获得老师的指导，对我是更加的坚定。
到了大学二年级，成长面临着换挡换速的阶段，这段转折对我来说很是重要。我也期望这个暑假有一个更大的飞跃。
