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昨天，儿子参加完高中同学聚会，问了我一个问题。
他说，如果有个高中老师教过甲、乙两同学三年，却始终分不清两个学生谁是甲，谁是乙。
导致这个现象的原因，可能有几种？
我想了想说道：
一 可能两个学生长相相似度高；
二 或者老师年纪大了，记性不好；
三 可能两个学生长得太快，变化大；
四 要么两个学生的名字很难区分；
五 或许老师从未在意过这两个学生，这两 个学生太普通了……
儿子没等我说完，打断了我的设想，他解释道：
一 这两个学生虽然同性且个高，可是长得 差别很大，一眼便能分清。再说，别的 老师从未混淆。
二 那个老师是个年轻老师，记性很好，耳 聪目明。
三 这两个学生已经上了高中，长相已经定 型了。
四 这两个学生的名字差别很大，一个和老 师同姓，是中国几个大姓中的其中一 个。另一个的姓是当地为数不多的。
五 这两个学生很优秀！尤其对这个老师所 教的课，两个学生都很有兴趣学。
说完这些，儿子叹了口气，说道：“有一点可以恳定，这两个学生在这个老师心中是个可有可无的学生。对于老师来说，学生就是个弱视群体，老师想怎么着就怎么着。这两个学生心中的伤，会伴随他们一生。”
儿子的话，让我沉默了。
很庆幸，儿子不是这两个学生其中之一。
