2018.6.5.星期二晴
读经内容：欣泽今天没有读经。妈妈读
易经1-20卦，大学一遍，老子1-48章。
生活印记：
1.日记画：今天画画课，课前10分钟的日记画，欣泽课后告诉我她画的内容和故事。事件应该是一年前我们一家三口去山里玩，有个池塘有很多蝌蚪，她很想捞，要求买鱼抄但我告诉她，出来玩就好好玩，不要买这个玩，出来不是买这个来的。然后我还是被她的强烈要求妥协，给她买了鱼抄捞了好多蝌蚪。我只记得那次她捞蝌蚪很开心，而且对蝌蚪一点不害怕，用手抓。把拒绝她的事儿早就不记得了，她却很详细的把我当时的话记得一清二楚。我惭愧当时的野蛮，也庆幸最终满足了她的要求，让她最终有个愉快的回忆。
2.说到就要做到：下课到楼下时，欣泽开心的告诉我：“妈妈，我昨天作业本来写十分钟就完成了，可我玩了30分钟，写一样作业用十分钟又玩了半小时，把时间都浪费了，今天我完成一样就马上写下一样，不玩了。写玩再玩。”听到后我笑着对她说：“嗯，真棒，那说到就要…”欣泽立马接上：“说到就要做到。”我们愉快上楼！
3,妈妈我有进步：今天有画画课，家庭作业又异常多，到九点多了还没完成作业。在抄写赠汪伦唐诗的作业时，书写不工整，我要求她重写，多音字罚遍时，书写不工整，我继续要求她重写。在她写的过程中多次提醒字迹要工整，但依然不如我意。重写后已工整，但因为重写浪费了大量时间，心情不美丽，也把美好的作业气氛搞毁了。我带有情绪的甩手走开，并告诉她不用写了，睡觉吧。欣泽赶紧要对我说些什么，但我因为埋怨她不认真对待作业的情绪没有平复，打断了她：“你不要和我说了。”欣泽委屈的哭了，哭着对我说：“妈妈，今天我有进步，昨天我写完作业用十分钟，完60分钟，写完一样作业玩30分钟，可是今天我写完一样作业马上写第二样作业，中途没有玩。中午别人在吃冰激凌，我都忍着没吃…………”是啊，和昨天对比，宝贝儿今天是有进步的啊，昨天总结的问题，今天已经改正了呀。我为何没能看到她的进步却强求她做的都如我意。我心生愧疚，第一是没能及时耐心倾听她的话，之前我诚恳的对她承诺无论什么时候都是她最好的倾听者，但被啪啪打脸，欣泽委屈的对我的承若产生疑惑和质问：“你不是答应过你永远是我的倾听者吗？”第二是我竟没能看到或是看到了也很吝啬的不去肯定，只盯着她的不完美无限放大起来。我恼火自己，不接纳自己，这又何不是不接纳孩子的开始呢？我陷入怪圈。
但也及时做出回应：“嗯，是的，今天你是进步了呢，我都没发现，你看到了自己的进步，证明你会越来越进步的。今天重写浪费了大量时间，明天继续改正就好了。”欣泽一会儿开心的和我交流起了学校的事儿，我给她讲了十万个为什么。
妈妈感悟：对孩子对自己都有种强迫症，控制欲，内心的小我一直出现，压制我，力量不足。只有完美要求，却没能适时面对现实，从容对待。我一直在告诉自己对孩子多肯定多鼓励接纳不完美，但却终未如愿做好。唯有努力用心在平台学，在修行路上习才好。
