经过一个很有意义的暑假之后，又迎来了一个更有意义的寒假。事情就是这样，幸福的到来有时令人猝不及防。
进入初三，马上中考，儿子的压力很大。学校里考试频次提高，儿子的成绩还是在班级末尾全校中游徘徊。每次家长会，老师没有明说，但是会拿出往年中考数据，边解说边往后面瞟，意思是有人成绩在普高线上下波动，需要家长警惕。老师当然不会直接说出来是哪些人，但是她的眼神暴露了她的想法，儿子这样的成绩就是这样。但是成绩暂时不理想并不等于不能有理想，儿子的理想是省示范高中线，读武外英中。
我坚信儿子有实力考取省示范高中。每次考试完，就与儿子一起分析各科试卷，估计与省示范的差距，帮儿子找出问题症结，寻找缩短差距的途径。那一段时间父子关系非常融洽，俩人经常头碰头压低声音密谈，不断尝试找到提高成绩的密钥。
儿子也开始认真了，皱着眉头和爸爸一起分析。问题分为三类，一是会做的题目，粗心了，以后争取拿到分数；二是略微有点复杂，但是肯定可以做出来的，这部分决定了成绩提升空间；三是确实很难，干脆放弃，这块其实不是很多。这样分析后，儿子自信心大增。即使偶尔某次小测验成绩不理想，他也没有那么沮丧，因为总的趋势是成绩在向上攀升。那段时间看儿子每天走路都能感受到一股喷薄的气势，就是成功在推着他前进。
寒假来了，这是一段非常宝贵的假期。和儿子商量，买来了数理化英四科各几十套中考模拟试卷，准备利用假期通过自己模拟考试，查漏补缺，让儿子成绩实现跃升。我和儿子及他妈妈都很有信心。
假期开始了，被诱人的成绩前景激发出激情的儿子对做题表现出了极大兴趣。不用提醒，每天儿子自己在房间学习，上午数学、下午理化、晚上英语，做完后和我一起对答案做批改，每次拿到好的分数后和真的考试一样欣喜，成绩差也会失望、自责。但是不管怎样，对着答案，错题一定要找出原因，有针对性地找到解决办法。有时儿子看着答案，自己会猛拍自己大腿，懊悔自己不小心又错了。但是即使懊悔，也能感觉到进步带给他的自信和满足，因为他是拍着大腿笑着懊悔。
儿子的生活非常有规律，每天三套卷子做完，才到客厅看电视，我们也会和儿子一起，让他选择有意思的节目看看。那年寒假外婆和小姨表弟都来了，家里很热闹。即使有客人，儿子每天的节奏也没有改变，整个寒假就是除夕、大年初一在大人建议下休息了两天。然后就是摩拳擦掌做题，摩拳擦掌查漏补缺，摩拳擦掌期盼开学。小伙子那种因为自信带来的跃跃欲试，非常有感染力。
开学了，马上就有模拟考试，儿子第一次进入了全校前90。这样的成绩，普高就有了把握，省示范也不再遥不可及。
激发出孩子学习能动性，让孩子主动学习，感受到学习的乐趣，从中获得成绩提升带来的幸福体验，孩子的成绩就会有保障。这样做了，孩子就能享受属于他自己的高光时刻。
