今天是我们班参与韵律舞蹈课程第 6 节；
助学教师：白燕妮
参与人数：大三班32人
今天课程的收获：（用一段话描述课程、学生听课情况）
今天是什么课？PK课！兔子姐姐有事情没法来上课，糖果姐姐就带着我们上PK课啦！
每周一下午，是我们的韵律舞蹈课，我们的课前准备井井有条的进行着，越来越多的孩子参与到我们的准备工作中来。我负责板报的写字部分，装饰部分就交给孩子们啦！为了能抢到画板报的机会，孩子们再也不磨磨蹭蹭，做什么就能迅速的做好，就希望我看到他们的表现让他们画板报。有了孩子们的画作，我觉得板报就更有生命力了。
本周的抢麦员是张芯苒小朋友，什么？幼儿园的好朋友也可以抢麦吗？没错！我们幼儿园的小朋友也可以独立抢麦啦！只见她小眼睛一动不动的盯着屏幕，直播开始的一刹那就立马抢到了麦，今天终于可以视频啦！可是好景不长，助教老师的网络卡顿使得我们的麦序也掉了，孩子们还是比较失望的。
今天的课程以PK赛的形式进行，实际上就是让孩子们去复习上一节课学过的动作。先跟着兔子姐姐的视频跳了两遍，然后就是PK赛了。
在上节课的时候，孩子们有几个地方跳的不好，我在课后着重教了这几个动作，还是蛮有效果的，孩子们跳这两个动作都好看了很多。一个是转圈的动作，孩子们比较兴奋，课堂里全是笑声，但在拉手的时候，存在手拉反了和跳不整齐的情况。还有一个是手拉手踢腿的动作，孩子们左右搞不清楚，经常踢反，自然也就不整齐了。
通过课后的练习，孩子们对这两个动作理解了不少，拉手和踢脚的动作基本不会做反了。这两个动作都比较有跳跃性，孩子们做的都比上节课好多了。
在PK赛的时候我才发现，其实很多孩子是不记动作的，他们只是跟着视频去做动作，但如果离开视频，只听着音乐是很难独立跳出来的。针对这一情况，我在课后重新和孩子们梳理动作，第一个是什么动作，第二个是什么动作，这样细致的梳理一遍之后，孩子们对动作的记忆就很清晰了。
这节PK赛，虽然我们没有抢上麦进行视频，但孩子们对上节课的学习内容进行了复习巩固，使得动作记忆的更加深刻，期待下节课兔姐姐的回归，教我们《豆豆龙》的后半段。
PS:今天是我们幼儿园的视导活动，超过百位老师来我们幼儿园参观指导，在早操环节中，老师们共同观看了我们幼儿园的早操，大家对早操有很好的评论，这其中也有我们韵律舞蹈里的《学古诗》，真是太棒啦！
