我叫Annie,D6/D7/D8作业主题:经典案例实操巩固
作业模板——案例实操
拆解案例:xxx训练营
【课程名称】
第一部分/营销模型
一、【模型框架】:xx元转xx元
(1)模型1
49元转5500元
从家长需求入手,做低价吸引潜在客户购买了七天体验课。
选择理由:太便宜的让人觉得无所谓,不来了也不在意,这样不利于首课到店。(增加消费者信任感)便宜没好货。
优缺点:缺点,买的人少。后期的价格需要电销。
优点,买的人少,利于我们后期服务。我们服务质量高,家长认可度高,口碑就会好。针对性更强,客户与客服之间粘度越大越利于后期追单。
(2)模型2 9.9元转3300元
选择理由:做低价快速吸引潜在客户。
优缺点:优点,大量的用户群。缺点,服务难做细致。预约到店体验(增加消费者信任感)
流程(简)
开课前两天加入社群。汇报课程时间、地点、教练。
打卡奖励(正式课的优惠券2000)
优秀学员有证书。
考级分班,比赛与训练。
转化为正式学员。
入口流量:
大海捞针———公众号———个人号———社群———比赛赞助
流量转化动作
大海捞针:挂广告福,地推,定时定点在同一个位置,在有大量需求客户聚集的位置做宣传。市区合理范围内的小学初中高中,小区。发传单,夏天发扇子、发雨伞等用品与家长聊天宣传,时间久了潜移默化的让人有了天然的信任感,有需求的人会主动咨询。
公众号:三个月一次价格优惠,每个月有一次团购。
个人号:与亲子平台合作,发布优惠活动。
社群:成果展示,制造氛围。带娃吃喝玩乐。
比赛赞助:篮球比赛赞助。拓展培训。
个人号服务,分班后,每个班会有不同的班主任、任课教练。
二、【价格定位】
(1)体验课:
【主推价格1】199
课程配置:7天。启发爱好,体验乐趣,培养兴趣,
每周五的下午六点半均可上课。
设计:跳箱、栏架、绳梯等教具的组合使用。
对课程有期待,对客人的高预期给予回报。学习知识付费的包装,刺激痛点,吸引客户后来。不做量,因为是小班授课,针对性强!用户口碑好。越是去其他的学校上课时,对我们的忠诚度越是高。
【可拓展价格2】9.9
课程配置:5天
设计:少一部分服务,与199相似
(2)正价课:
【主推价格1】5500
课程配置:半年卡 启发爱好,体验乐趣,培养兴趣,内容,主题,奠定基础。
球性熟练,手法步伐协调
示范、观摩掌握正确的动作基础,培养好的习惯
反应灵敏,关节柔韧的基本素质
设计:5500属于半年卡,老客户介绍来的,这类用户,会积极参加各种活动(生日会,亲子篮球赛等)
【可拓展价格2】3300
课程配置:次卡
教具设计:3300属于集训,帮助小朋友取得进步,铲平了升学一大难关。针对目的性强的会员,价格不是问题,关键要服务。买的是一份硬性产品。我们卖的服务加专业
【可拓展价格2】8800
课程配置:年卡 启发爱好,体验乐趣,培养兴趣,内容,主题,奠定基础。
1传授篮球相关知识、趣闻
2传授基本功
3进攻技术的动作方法
4防守技术的动作方法
5进攻战术基本配合的方法
6防守战术基本配合的方法
7灵敏、协调、柔韧训练方法
8培养好奇心与积极的精神
9球性感知,培养抽象思维
10游戏训练
11心理训练
严格控制运动负荷
设计:8000属于年卡,符合市场价格,不高不低。老客户的口碑很好。宣传方面很配合。介绍了很多新的用户。
第二部分/服务班型
一、【课程班型】:
【课程流程亮点】
(1)群内动作
①拼团,尽力营造大家都在买的氛围。
②倒计时,营造紧迫感(客户视角:为什么现在买?)
(2)私聊动作
①帮忙+汇报进度
②话术+客户视角
(3)电销动作
①首次开课,问候+介绍+帮忙
②完课后IP教练亲自打电话追客。
【流量转化节点】
(1)开营:破冰环节,家长带孩子通过排队的方式进行自我介绍,培养秩序感。
(2)首课:语音+短信+电话。追求百分之九十的到课率。
课程体验,家长陪同。(付费用户在场)要亲历产品体验场景和过程。
开讲座,对家长高频问题作出回应。为什么学,有什么好处,我们能提供什么(课程体系完善)我们能解决什么问题。
(3)作业点评 以老师IP去联系,表扬+汇报进度
(4)优惠套餐
前期铺垫。打卡获得优惠卷。
限时团购。20人,8折。33人,6折。
优秀学员。光荣榜!
转介绍。
(5)排行榜/光荣榜。
发作品,颁奖,邀请优秀学员。有成长视频,自我展示的榜样效果
第三部分/运营策略
【入口流量】
【人设话术】——社群/个人号/朋友圈:
(1)人设 动漫角色
(2)话术风格 亲切自然
(3)其他
【运营重点】
(1)批量动作
①专家讲座
②完课率/追续
(2)人力密集点
①教师+客服
②运营
第四部分/数据估算
【转化率预估】
参与课程基数:50
被转化用户:30
预估转化率:百分之六十
【流水预估】
体验课,7000
月,28000
年,300000
总结:
社群的运营,服务的话术,价格制定,知识付费的包装,高转化的环节,教师IP的运用。
要求:
1)把D2作业中的教育产品继续进行拆解分析
2)D6/D7/D8作业合并1个作业,本次作业重点在理解的深度和密度:写出模版中规定对产品的模型框架、服务班型、运营策略、数据估算的理解。
3)点评部分会与D2作业做前后对比,深度和盲区会进行详细分析和补充
4)3天作业,故不少于1500字,写得越详细,越能检验自己是否吃透
5)本次奖学金将会在此次作业中抽取
提交方式:
1)简书按规则写文章,投稿”教育增长圈操盘手-1期“专题,截作业图片;
2)鲸打卡签到:将作业截图或长图上传到鲸打卡,完成作业打卡。