这次执行师二阶段做学长，通过张翔老师在课堂里的分享感受到了一种互动状态叫“分享”。请注意它不是一个行为，我更愿意称它为一种状态。

       当我们与外界的人、事、物互动时，我们通常是一个什么样的状态呢？我个人觉得，我现阶段可以感受到和清晰区分的有三种: “支持（分享）”、“接纳、允许”和“操控”状态。

        先从“操控”说起吧。我们平常喜欢用“我为你好”和“帮助别人”来操控外界。比如:孩子学习不好，我们会先打着“为你好”的旗号，“帮助”孩子找各式各样的方法提升学习成绩。补习班、书山辞海、高效私教等等等等。这个时候，我们根本不相信对方可以为自己的状态负责任，也无法通过自己的努力让自己更好。于是我们站在一个高于对方的位置，“指手画脚”。而对方真实的感觉多半也是“我不够好。”失去自信，失去自我成长的原动力。当他慢慢长大，他也许会理所当然地认为别人拿着他所有问题的答案。开始四处找高人，到处找办法。内心无数次得到的答案就是“我不行”。“我需要帮助。”  而作为给予帮助的我们呢，我们通常会以对方接受帮助来确认“我是可以的”。于是当对方不接受你的意见，不按照你的意愿开始行动。“操控”就越来越占上风，忘了“帮助”对方的初心真的是“想让对方更好。”

       “接纳、允许”是一个包容的状态，通常我会给一些亲子关系紧张的朋友这样的建议:“先用接纳、允许来修复关系吧！”  当一个孩子考试不理想；长相不理想；身高不理想的时候，你还记得他刚刚出生来到你身边时的感觉吗？那个时候，我相信所有的父母都不会因为未来他考不了100；长的不像鹿晗；个子超不过姚明，而不爱这个孩子，不是吗？那小小的生命是如此的好，甚至于每天你都会凝视他很久，心里满满的爱，对吧。所以如果可以，就用这样的一个状态来相处吧！“无论你是什么样子，我都爱你。” “无论你是什么样子，我都允许你就以那个样子存在在那里。”  我们同样享受阳光雨露，享受日升月落。我们在一样的位置里。

       “支持（分享）”，原本我喜欢用“支持”，这也是课程里的感受。但现在我更喜欢张翔老师所说的“分享”。两个生命的互动，同等珍贵，仅仅是因为我们提前开始了学习，愿意为“更好”“更有效”做些事情。于是我们以同等的位置来通过“分享”，影响另一个生命的状态。让我们认为的对方理所应当“知道”，变成对方真的“知道”。

        这里想给大家举个例子: 我老公刚刚开始开车的时候，家里不富裕，于是我们没有自己的车。他也就很少开车，很少上高速。第一次是家里的长辈来长治旅游，国定假日没收费。第二次我们借了姐姐的QQ去焦作办事，他只是观察，没说话。第三次，我们三对母子借了7座的奔驰去郑州玩耍时，我老公的一句话让我很有感触。直到我开始学习NLP，我都会跟身边的人去分享。他当时说“媳妇儿，这个车的高速费比QQ肯定贵很多吧？（我当时以为他是说座位多，就多收费。实际情况是蓝色牌照的七座车与五座车一样收费标准）。”  他没有停，接着说“这个车这么贵，QQ才多少钱啊？（原来他以买车的花销来衡量高速路上的费用）。”  

        通过这个例子，我们来区分这几个状态的不同。如果我是操控的，我想我会直接告诉他，“你怎么那么笨啊！人家都知道的事情，我帮你补习补习。你应该多去学习，多开车出去跑跑。你应该像×××家的老公一样，经常读书看报”等等等等。可能还会补上一句“当着别人的面就别说了，太丢人了！”

       如果我是接纳的，我会开心的一笑，等待他在下高速的时候交钱的感受，全然地陪伴他这个过程的所有情绪。给他一个自己感受发生的接纳。

       如果我是分享的，在那个当下，我会先选择接纳，陪伴。然后在之后的日子里，分享更多的奇闻异事给我老公。如果他十分感兴趣，我也会选择陪伴他去经历更多。让他开始过“有选择”的生活。将更多的可能性通过分享呈现在他的眼前。就像我们选择五星级酒店学习，当我们看到这个更好，我们就可以培养自己的各方面能力，多选择这个更好，让自己的生命更加“丰盛富足”。分享的状态是用生命来影响生命的！让每一个与我互动的人，通过我可以感觉到自己越来越好！