开门的奥秘
《开门的奥秘》
一天，孩子们追兔子玩，发现一个树洞。
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一个双鱼锁锁住了树洞的大门。
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大孩子说：谁开得了门，明天我们就跟谁玩。
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“用石头砸！”“放火！”
然而，石头被鱼吹起来，像泡泡一样落到孩子的脚下。
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用火烧，鱼儿果然被火吞噬。但火熄后，门依旧紧闭。
孩子们很快失去了开门的兴趣。
忽然，一个怯怯的声音问道：“我可以试试吗？”
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孩子们回头，哈哈大笑：“你？别逗了！你连小牛都怕。”
小女孩抿着唇，一步步走向树洞。
孩子们正要回家，树洞的门打开了，里面传出一个温柔的声音：“孩子，请进！”
孩子们惊呆了，围住小女孩纷纷追问你是怎么做到的？
小女孩腼腆一笑：“我只说了一句话。”
“是什么？”
“树洞姐姐，我可以进去参观吗？”
创作背景
看到简书在号召大家为留守儿童创作故事，自己也想略尽绵薄之力，但没想到创作起来会那样艰难，首先是素材的收集，特地去看了有关留守儿童的资料，然后头疼，没有办法创作，不知道从何做起。这时，我家来了一群孩子，突然闯入，不打招呼，被我说了之后，过了一会儿孩子们再来就学会了打招呼。然后灵感闪现。当时正在用右手忙碌，害怕灵感一闪即逝，就用左手匆匆的绘制了一个草图方案。之后，按照草图方案每天抽时间绘制一个插画。
用左手画的草图方案
插画的灵感比较多，有盖盖画的各种锁，特别是鱼锁，还有GN数星星画的那只黑白毛绒兔。还有红萝卜，创作开始那天，刚菜地里拔了一根回来……
创作的部分过程图
最后这个插画废了三个才最终定下来
最后要特别感谢《童话世界》专题的主编苏遗桐，我首次投稿通过后还特地在文章里评论，莫名鼓励到自己，否则这个故事也许就不会诞生了吧。
我从来没有写过儿童故事，还特地去请教了喜羊羊的作者王老师。不巧的是，王老师因为在闭关写作没有及时回复我，《童话世界》的主编苏遗桐的评论于是促成了我创作并完成了这个故事。
