课程讲述了很多种记忆方法，但对我来说收获最大的是——图片定位记忆（这也是我这位复读者学到的新方法）。
这对我背古诗提供了很大的帮助。
当然，之前学的绘图记忆也没有丢
十周课，十篇简书，56个案例。
我交作业应该也算是积极了，最开始周三布置作业周六前交的时候，感觉有点赶。但后来改成周六布置作业下周六交以后，我依然是周六前交作业。所以，其实什么时候布置作业并不重要，重要的是，你给自己设定的最后期限是什么时候。人们总喜欢拖延，如果没有最后期限，那么作业便会交得遥遥无期。
非常感谢小玲老师的教学，也很感谢建议打卡的柯姣美眉。
还有一个收获——“想象力”
以前给出一个词汇，想象力很匮乏，听了小玲老师讲的“场景法”以后，醍醐灌顶，便有了下面丰富的思维导图。
由“鸟儿”发散思维
