时间：20240925
收获：
这节课连同作业对于孩子的控笔能力和画画能力有一丝困惑，不知道该怎样引导，老师已经提醒过我几次要让孩子自己画，但我还是没有完全放手，我看到了孩子的困难和畏难，就想着慢慢来，但老师的一番话还是让我看到其实是我自己在畏难，我没有觉察到自己对于孩子的限制，孩子之所以想不出来可能是在想之前就被限定了所以直接不敢想也不去想了，这种限制可能一直贯穿在整个养育过程中而我没有觉察到，我认为我没有限制孩子，其实是我在潜意识之中的，现在结果已然呈现我还未曾发觉，感恩老师的看到和提醒。
老师说到自己的状态会影响到情绪是自然反应，可是真正的能力是控制自己的情绪，这周上课时我也有看到自己的情绪，即便没有发作还是对我产生了影响，让我产生担忧和焦虑，控制情绪不是压制，而是看到它的同时知道怎样去面对它。自己应该怎样做，这是经过家长成长的方向。孩子的成长最终还是要看父母的格局。
