给高中部一个班级领墩布返回南边教学楼途中，无意之中偶然发现操场上上体育课的一个班级，一部分同学正在打乒乓球，站在西头北门台阶处看了看，竟然发现跟体育老师正在对阵的是一个女生，打的水平还不低，还会扣球，我走过去再仔细一看，竟然是六年级某班暑假开学第一个月、还有上个月经常哭、闹腾回家的那个女生，正心无旁骛、聚精会神的在打球，接球、发球的每一个招式、每一个动作基本都很规范、到位，脸上充满自豪之情。
我接过球拍和这个孩子打了几局，发现这个孩子打乒乓球的水平还真是不低，我当场予以表扬，因为女生会打乒乓球的人并不多，打的这么好的更是少数。周围围观的同学说，哎呀，曲主任原来你也会打乒乓球呀，你也这么厉害呀，我回复，上学的的时候学的了，有老长时间没动球拍了，打了一会儿球感觉浑身都舒服……
回到办公室看着我刚才拍的照片，我想了想，这是前两个月经常哭闹的那个小女孩吗？现在为什么不哭闹了？原来是自己的兴趣点得以发挥，找到了自己的存在感和成就感（当然也有可能是融入了新的环境，适应了新的环境），但我觉着前者因素应该更大一点。每一个孩子在学校都应该有自己喜欢的一项运动或者是爱好，并且让兴趣和爱好得以发挥和生长，转移一下想家的注意力，他们在学校有存在感、有收获感、有成就感、有期盼感，从而才能对学习产生兴趣。
