读完这几页里这些游戏案例，我感触挺深的。以前总觉得孩子玩就是瞎玩，现在才明白游戏里面藏着这么多深度学习。
就像那个孩子自己琢磨做转弯车，一次次调试、试错，没有照着老师给的样子做，硬是靠自己摸索做出转向结构。反观我们老师，很容易被固有的思维框住，主观觉得积木做不出转弯车，反而低估了孩子的能力。孩子在游戏里发现问题、不断尝试，迁移自己的经验，这就是真正的学习和创造。
不光是建构游戏，艺术创作也是一样。不要总想着给孩子示范、教孩子画得有多像，小朋友天生就有艺术天赋。那些看起来乱糟糟的涂鸦，都是他们内心想法、真实感受的表达，我们不该用成人的审美去约束他们。
在家园共育这块也很受启发，很多家长看不到游戏的价值，总觉得玩就是浪费时间，一心想着超前学知识。我们不能光开开会、交代任务，要多创造机会让家长走进现场，亲眼看一看孩子游戏的过程，看懂孩子在玩当中发展思维、解决问题、学会交往。还可以联合小学老师一起教研，帮家长放下幼小衔接的焦虑，看见孩子在游戏里积累的宝贵经验。
作为幼儿教师，往后我要多放手，少干预，学会静下心观察孩子，相信孩子的力量。不去拿成人的标准去限定他们，给足时间、空间，守护好他们自主探索的机会，同时做好家园沟通，和家长站到一起，真正读懂游戏，读懂孩子。
