我们的思维,在体制规程式的教育下对权力形成一种默契的配合,能够敏感把握各势力的边界,并趋炎附势。当这种权力来自政府时,又会给思维赋予一种想当然的正当性,尽管在话语中有不情愿,但默认也是承认,承认就是承认。表面的不合作是小孩子式的叛逆或小媳妇式的矫情,潜意识里是渴望被强者惺惺抚摸的意淫。
2023-09-18
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