海量阅读在师生的共同努力下开展一周了。经过一周的实验和观察，对具体情况做如下总结：

优点

1.孩子们的读书热情很高。谚语儿歌琅琅上口，比起语文课本，孩子们更喜欢这本书。

2.家长支持，积极配合老师工作。每天晚上完成作业后，孩子们在读书，家长不厌其烦地拍照发送。

3.大部分孩子能在课堂上背会儿歌，并独立完成单元后边的“我会填”“我会猜”。

4.晚上回家的每日阅读，许多孩子自觉读真正的课外书，并有所收获。

5.有的孩子已形成习惯。本来我只布置平时五天的阅读，星期天没做要求，但不少孩子在坚持。

存在问题

1.有十几个同学课堂上完不成阅读任务，会读，但背诵困难。

2.三五个孩子基础薄弱，只能跟读，读完之后别说背诵，生字也认不下来。

3.晚上阅读的不是课外书，还是白天的学习内容。有部分孩子只是默读（或者只是看而不是读），不开口不出声。

4.普遍存在“遇到生字不查字典”，习惯性等待老师讲，而不会主动解决。

5.热情不够。无论在校还是在家，许多同学到周五热情减退。从每日阅读的统计结果可以明显看出，到周五晚上，大家普遍懈怠，视频发得晚，而且缺漏太多。

具体情况，我明天到校再与其他两位老师商讨解决办法。属于我们自身的问题，请大家仔细斟酌，一起思考。读书贵在坚持，切忌一知半解、半途而废！