（一）习作讲评
今天第一节是语文课，讲评昨天布置的作文《_______让生活更美好》。课堂上，我以谢弘涛同学写的文章为例，进行班级点评。
课本中，对这个单元习作要求有四条：1.结合自己的生活体验；2.围绕自己选择的话题；3.对自己产生影响的经历（让生活变美好的经历）；4.把原因写具体。
谢同学昨晚一口气写了两篇——《阅读让生活更美好》和《坚持让生活更美好》。这两篇文章结构大同小异——开头揭题，中间详写某种事物让你觉得生活更美好的经历（事例），结尾再次点题。然后，让大家各抒己见，发表自己意见或者建议，说说人家写得好的地方，或者哪些地方可以修改，需要改进之处！
（二）见缝插针
就在我以为本堂讲评快要结束的时候，突然，听到台下有声音在小声嘀咕：“老师，老师，读一读王某某的作文吧！”于是，我接过了一篇被孩子们传递过来的文章——
当我的目光快速掠过文字，我意识到，这篇文章之所以被孩子举荐过来，要求全班范读，其实真正的原因，是因为他们觉得这篇习作很另类，里面的一些词语比较新潮。从他们脸上透出的笑意便能说明一切！
当然，这样的文字内容肯定是不适合作为范文在全班进行示范朗读学习的。我肯定是不能就这么“随”了他们的心愿，但是，这事儿肯定是要面对和解决的！这时，下课铃响了
因为下雨，所以第一节课后没有做操。大课间活动时间，等大家休息了十分钟以后，召集班上所有同学在座位上集合，先兑现昨天答应了的竞选班级体育委员的事情。很快，竞选结束，根据竞选的台上表现，进行全班投票。最终，汪程希当选！彼时，铃声响声
转眼，是第二节英语课。我先带着大家复习了一下英语课本中的单词和文章，然后说到英语是交流工具的时候，我见时机成熟，顺势话题一转道，我们学习英语，不是鼓励说崇洋媚外，而且要利用手中掌握的这门工具，去涉猎更多的知识，创造更大的价值！说到价值，我今天看到了一位同学写的文章，题目是——金钱让生活更美好。这里，文章我就不读了，和大家分享一下感受吧！
没错，金钱确实可以改善我们的物质生活，可以让我们过得更好一些。但是，我们也不能狭隘地以偏概全，认为金钱是万能的。你想，红军两万五千里长征的时候，他们流血牺牲、为革命肝脑涂地，是为了赚钱嘛？在那样艰苦的条件下，那些为了革命愿意主动献出生命的前辈们，是为了赚取金钱吗？肯定不是的！在那样艰苦的条件下，甘愿自我牺牲，是因为心中有信念，对不对？！
没错，我们是应该努力工作，努力赚钱。但是，我们赚钱的意义是什么？除了能体现自身价值以外，我们赚钱的目的，若往小处来说，是为了提升家人的生活质量。如果你的能力大，赚钱多，那不仅可以改善家人的生活，还可以帮助更多需要帮助的人。
我曾经看到过一则故事，说的是两个家庭。他们在路上同时看到一位拾荒者。其中一个家长对孩子说，“你看，要是你不努力学习，长大了就没有钱，会落得和他们一样下场！”而另一位家长，对他孩子说的却是，“孩子，你要好好学习，努力读书，这样长大了你就可以有能力去帮助他们。”
孩子们，希望将来有一天，你们有能力的时候，可以用你手里的钱去做更多有意义的事情；不能因手里有钱，而凌驾于别人之上！
