小学：慢起跑
遗传和原生家庭的缘故，我从小就不是灵光的孩子。所以小学的前几年总是处于被留级的边缘，每次年级末老师读成绩时，我都是捂着胸口过来。
一年级时，第一次考试，成绩在班里倒数，按名次排位，我被调到最后一排，而我站在教室中间哭着不往后走，班主任没有办法，只好叫来我们村在学校当老师的姑姑来说服我，胳膊拧不过大腿，眼泪救不了人，落座于最后一排。现在想想站在那里哭着挣扎还是需要极大勇气的。
二年级时，和语文“处得”好像还是比较愉快的。只是数学，留下比较暴力的回忆。数学老师年轻漂亮，课下跟我们亲如姐妹，课上却来了个反转，采用“大棒”政策，完全没了课下的情分，也看不出一个漂亮女人的柔情，作业完不成者、写错了者、考试不及格者，都要自己拿着很粗的棍子砸自己的腿，我是这个活动的常客，一个女生站在讲台上如此“自残”，还是很痛苦的表演，近三十年了，虽然谈不上刻骨铭心，依然近在眼前。
三年级时，数学老师年龄很大，头发已全白，他不用“大棒政策”，而是采用“金元政策”，对考试不及格者“罚款”，奖励给考的好的学生，我几乎每次都不及格。
四年级时，又换了一位中年男老师，性格平稳，他平时采用拧耳朵的方式惩罚不认真思考的学生，还采用“题海战术”成大考试不及格的人，离60分差几分就做几百道题。我坐在第一排，经常是从讲台走下来看我做题，我的耳朵就得“被跳芭蕾舞”。我记得一次考了40多分，就得做十几个100道题，我很乖，每天如数完成。
不知何时开始，我成了及格线一上的同学。
五年级时，从乡中心小学来一位三十多岁年轻有为的男老师，当学校的主任，教我们一个班的语文，为人很平和，教法很有自己的一套，课上课下带我们如一的好，我的成绩竟然慢慢到上游，到班里第一名，还被选拔出来代表乡里到县城参加竞赛，虽然不知道最后的名词如何，考完回来后学校里发了一条上好的钙奶饼干，拿回家给父母和弟弟一起分享。
学渣的岁月过得很忐忑，但是很难忘，也许会铭记一生，学渣变学霸的路上，感谢恩师。
