咨询者详细描述

写在前面：

我是一个大三的兼班（有些学校也叫班助）带一个大一的班级

他是我的小朋友的舍友（因为他们宿舍是混合宿舍，同专业不同班），我们就叫他T吧！

最近一段时间，随着和他的接触，我发现我好像有一点喜欢那个男孩子，故事的情节有一些老套，就第一次见面就有了一点点好感，后面在相处过程中也发现他是一个超级nice的男孩子，他活泼、开朗、阳光、爱运动，有一次悄悄看过他打篮球，是很有活力的那种。我们两个性格相似，爱闹腾，喜欢热闹。但在相处过程中，我也一直保持着学姐与学弟的态度，比较多的交流还是探讨题目

一方面我又想着如何更进一步，一方面我又在想就算后面我们真的在一起，相差两年的鸿沟真的可以跨越过去吗？

突然发现，学弟只比我小几个月，年龄上的差距缩小让我安定了一点

子枫导师回答

第一个问题是要判断学弟是否也被你吸引了。如果也被你吸引了，那就没啥难度了。只要多给他一些正面反馈，鼓励他主动找你聊天，约你，跟你表白就成。

具体判断方法就是从他对你的主动程度，对跟你相关事情的关注程度，也可以做一些事情测试他，比如有身体不舒服，生小病啥的，告诉他，看他是否会主动积极地关心你；比如表达自己的某些需求，看他会不会主动去帮你做等等。

第二个问题如果判断和测试下来，发现他对你的积极性比较低。那可以说明就是吸引程度较低，那重点就是思考怎么吸引他，让他喜欢上你了。具体需要去关注他现在有没有喜欢的人，他喜欢什么样的女生，对你没有特别喜欢的原因是什么。

这个需要根据双方实际情况，去进一步分析和了解，再对应的定好如何吸引他。当然，这个过程中做好班助工作，这个可以给你很多的操作空间。

关于吸引和整体思路，有写过完整的操作方式，你可以直接参考下面的文章：

操作思路：追求真爱或挽回，操作思路到底是怎么样的？？

吸引：《追求真爱 + 脱单技巧》汇总