圆这一单元，计算与思维两大难关。让我再度陷入思考之中。
在圆环之后，确实上了网课，但是内容也仅仅限于外圆内方和内方外圆还有组合图形的面积以及扇形。如果说组合图形的面积是难点，涉及的思维量比较大之外，其余的则大部分是常规题型，就是做完一遍，思考过后，再次碰到之后，应该是毫无难度的。但是，通过这几天的做题情况来看，情况并不乐观。
这不得不让我陷入思考：是不是得把该记住的记住，该练的还是要练起来，并且把好自我做题关，依靠自己去突破圆这一单元。今天在批改完作业之后，我利用下课的时间，进入教室把作业下发。我所认为的应该是看到错题，应该马上主动去再次思考，然后动笔计算，依靠自己解决。然而，我看到的却是直接两人在一起对答案，如果哪一题没有做对，赶紧去看对方的对了没有，对了就赶紧抄过来。这波操作颇有点像当年我们自己学习时的模样。毕竟能不动脑，最好还是不动脑，懒惰思想还是占据了上风。
读熟，读到形成思维定势，看到题目，脑海里马上就能呈现出对应的解题方法。这大概也是我听懂了，但是一做发现又不会了的完美解决策略。熟能生巧，每次都要的去进行思考，每次都是同样的路线，那还不如直接去读熟记住，让手跟着脑海里想的快速的进行书写。
所以，明天找点材料，让学生大声的读，读到印在脑海里，印在心里，然后再去做题。
