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最近在看《最强大脑》第五季，里面有几个孩子让人印象特别深刻，年纪虽小，可在晋级赛中的表现却不仅没有输阵，反而超越了很多年龄大一些的选手。
比如尤冠群，他在一百进30强比赛中因为点阵密码这一项目获得了30强直通资格，表现令人赞叹。
通过记者对尤冠群妈妈的采访，我们知道虽然尤妈妈也承认他天赋比较高，两岁多就能数到一百，认识上百个汉字，五岁就取得了钢琴比赛一等奖。
但尤妈妈也提到了一点，那就是：“ 全才 ” 孩子背后，必定是父母的陪伴、影响和不懈坚持。
尤妈妈说，怀尤冠群的时候她正在读研究生，小家伙就在肚子里每天陪她做实验，她也经常会在实验室里和他“对话”。
也就是说，在他还是胎儿时，尤妈妈的“学习意识”就影响到了他。
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身边有很多父母，对陪孩子写作业、孩子学习成绩不好又不爱学习特别发愁。
为了提高孩子的成绩，为了孩子能够完成老师布置的作业，这些家长们不惜花掉所有工资给孩子报各种辅导班，教英语的，学数学的，教孩子写作业的，名目繁多，收效却甚微。
他们对那种不用上辅导班也能考得很好的学生家长真是各种羡慕嫉妒恨，可除了让孩子继续上辅导班以防孩子不会做的题越来越多，别无他法。
这些家长没有意识到这样一个问题，孩子的“学习意识”其实是来自父母的，一对“学习型”父母培养出来的孩子多半也是爱学习的，而一对“玩乐型”父母也多半会带出一个比他们还会玩乐的孩子。
其实，玩乐也没有错，关键是如何在玩乐中学到知识，这应该是家长始终都要有意识地去实践的。
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什么样的父母就会带出什么样的孩子。我的一个同事，快五十了，天天中午休息时听《蒋勋细说红楼梦》，别说那些和她同龄的父母了，就是更年轻的父母，又有多少人知道蒋勋呢？
她的儿子前年考进了浙江大学，是很轻松的考进去的。她说，如果对孩子要求更严一些，孩子也许会考得更好。
因为我家孩子快五岁了，正处在一个成长中的关键时期，所以我经常和她聊天，向她讨教一些教育孩子的经验。她说的很多都令我受益匪浅。
比如她从来不让孩子上辅导班，也从不陪着孩子写作业，那她具体是怎么做的呢？
那就是在陪孩子玩的过程中，将知识传授给他。孩子上学以后，要有意识的将老师课堂上讲的内容融入到日常生活里。
比如在家玩十以内的加减法，和孩子比赛谁算得快，吃水果的时候告诉他各种水果的英语说法，带孩子坐公交车的时候，就把老师讲过的红绿灯和人行横道等单词复习了，这样孩子根本就不用刻意练习就会了，作业能自己很快写完，学习上也一直保持信心，形成良性循环以后，学习成为孩子自发的行为，根本就不用上各种费时又费钱的辅导班。
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我在想如果我的孩子以后上小学了，我应该也不会给她报各种学习辅导班(兴趣班是必要的，当然也看孩子是否有兴趣) ，如果家长有心的话，很多知识在日常生活中也就能学个差不多了，而且，也不用逼着孩子做太多练习。
每个孩子的兴趣点不一样。我的孩子是女孩，喜欢画画，对语言也很敏感，我会在她不排斥的情况下给她看一些英文版的动画片，然后我注意到她喜欢看中文版的《小猪佩奇》，不喜欢英文版的，但更喜欢看英文版的《爱探险的朵拉》，那我就每天让她看一集，能不能听懂其实不重要，学习语言是一个长期熏陶和浸润的过程，其效果在以后自然会显现出来。
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发现孩子的兴趣所在很重要。男孩子普遍喜欢玩玩具车，那么可以把你想要教给他的知识融到他玩车的过程中，时间长了，孩子自然能学到很多。
很多家长说我自己的英语就很差啊，我的数学也不怎么好啊，那正好可以和孩子一起学习了，再说了，孩子一开始的学习并不需要多么高深的知识，重要的是通过有意识的灌输让孩子培养出好的学习习惯及我要学习的意识。
当然，也有人说这些都没用，有的孩子父母在外打工，一年都见不了几次呢，人家照样知道学习，也很懂事。我不否认有很多这样的孩子，但是也应该明白，这些孩子之所以勤奋好学，比同龄人早熟又懂事，是环境使然，眼前的不如意催生了他们上进好学的渴望，也就是人们常说的“寒门出贵子”。
可是这不是必然的，也有很多孩子因为父母在自己生活中的缺失出现了各种各样的问题。
不要拿孩子与“寒门贵子”相比，环境不同，没有可比性。无论什么时候，你的陪伴，的坚持你的学习意识，都是给孩子的最好的礼物。
