昨日又与母亲大人通了电话，正常寒暄了几句之后，便又开始为我的将来出谋划策，先是从我启蒙的语文老师口中得知如今乡村教师身价倍长，月入10000+，口齿之间难免有劝勉之意，后又说谁在武汉读了大学便开了生物农药公司，途中听说这公司还不小，连村支书也辞职跟了去，想必这比古代宰相辞官归隐，对地方小老百姓影响更大……在母亲眼中，教师、医生永远还是当年的“铁饭碗”，可能是儿子成长的这二十几年，父母在外漂泊，厌了这种不安定的生活，才会期许后人能够安安稳稳，幸福终生。

教师在我看来，和其他职业万般无二，开始几年还有新课备一备，后面便是日复一日，年复一年重复上过的课本，燕子去了又来，杨柳枯了又青，学生一届毕业又来一届新生，只有教师还是原来的教师，在原来的教室上着原来的课，不过这并不是说我们广大教师如何，只是单纯从工作来看，个人没有从业兴趣罢了，绝无他意！那么这些歪理姑且成立的时候。只是又那么凑巧我遇见了。

昨日教师节，我祝一位老师节日快乐，她说她并不快乐。若是我母亲听到了，大概会不解名校博士毕业，进入高校任教，周末双休，住房补贴，寒暑假带薪休假，一年拿17个月工资，简直就是坐着拿钱到手软的理想人生，还有退休了还有工资拿，没有比这更爽的活法了。但是这位老师只有一句话，我便不再多问“我不喜欢现在的自己”。你博士毕业，高校任教，工作轻松，年入二十万，有房有车不是指日可待？你说你不喜欢？难道中专毕业，进厂出卖劳动力，苦哈哈度过一生才是喜欢的？大概这就是大多数人的心理吧，我只回了“蝉要在土地里蛰伏几年才能鸣叫一个夏天，人想做自己也很难啊。”

我就是试图回答这一矛盾，提起拙笔，写了这篇杂感。

中国古代，我们追寻的是先贤的足迹，他们就像一副鎏金模板，我等皆为泥沙，一生奋斗就是把自己填进去，加上水，一点点填满，一拳拳凿实，当你与这个模板真正无缝衔接的时候，人生完满。中国近代，人民生活艰苦，那时人们的梦想是衣食足、吃饱饭、活下去，父辈少有读书的机会，辛苦奋斗几十年，儿女长大，又遇上房价高涨，结婚必有“房子、车子、面子、里子和儿子”五子，全部积蓄，倾囊相予。一生卑微，只能望子成龙、望女成凤，飞渡这苦海，幸福一生，是呢，父母的期盼总没有错，起码出发点从未偏移。而我们这一代，20世纪末，21世纪初的青年一代，从未为了吃穿发愁，于是我们开始追求比基础物质保障更为高级的精神追求，金钱只是在是实现理想过程当中的副产品。我们从来没有感觉到，生存，会成为生活的主旋律，成功尚可被重新定义，甚至没有人能给出完整意义的定义，它不仅仅是在聚光灯下，得到众人的鲜花和掌声，书生不再只追求金榜题名、衣锦还乡，我们开始在这个多元的时代，还保有做梦的权利，为什么不做一下呢？

那么我想问，今天的年轻人既不向先贤朝拜，又不愿意为五斗米折腰，到底心之所向是所谓何求？

我认为其本真的追求在于，我们内心价值体系所认同的快乐、幸福、成功是什么，这三者甚至可以划等号。古代社会的职业没有如此多元，“万般皆下品，惟有读书高”是大众认可的观点，学而优则仕，仕途成为读书人的唯一出路，乃至时代羡慕的出路，社会人总是都要趋同的，虽然与大多数人背离不见得是错的，毕竟自然科学的前沿只占那么几个人，但是毕竟少有贤人以真性情独立于世。以至于“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”在中国很长一段历史时期都是读书人的快乐。而父辈经历了中国最困苦的历史时期，饥而乞食无门可扣，劳苦半生不及医生、教师生活安稳，且在他们的生活圈目光所及只有这群职业的人值得羡慕。

今天，我们所认识的快乐，少时是积木、泥巴、滑滑梯，青年是足球、篮球、superhero Movie,加冠之年快乐是在自己还没有成家立业之前，没有被生活所迫谋生以哺育后代之前，做自己想做的事，不要在年老体弱之后悔恨。我们大多出生农村，幼时通过电视机看到外面的世界觉得遥不可及，可能只有那么一个瞬间，求学背井离乡，用手触摸到冰冷月台的站牌的时候，用脚穿梭于钢筋水泥的丛林之中的时候，眼睛被镁光灯耀到眼的瞬间，才深知这个世界原来离我那么近，好像我也可以站在时代浪头，成为风口的一滴，不再追寻前人的浪迹漂泊，乘着风，引领时代大潮。

在我们还可以做梦的年纪，勇敢把握做梦的权利，就是快乐的。

2019年9月11日写于桂花园