今天听书的内容是茉莉老师解读的陈默老师的《家有中学生》，，如何让青春期的孩子接受父母的批评和惩劝，青春期的孩子未成年，会犯各种错误，父母如何批评和惩劝呢，要点是区分批评和辱骂，正确的批评让孩子成长，但辱骂只会让孩子怨恨父母，批评要学会正确的办法，并及时对孩子后续的正确做法做出反馈，惩劝一定要让孩子心服口服，要事先跟孩子约定好实施条件与原则，父母搞清楚什么是批评，因为太多父母把辱骂误认为批评，孩子不是被批评了但不改正，而是 父母用错了批评的方式，辱骂是通过一件事否定一个人，父母骂孩子，用语恶毒，不是就事论事，而是无限放大，上纲上线，恨父母，不理父母，父母用辱骂的方式对待孩子容易上瘾，不断重复，使孩子接受到很多负面的暗示，孩子没有变化，陷入了恶性循环，辱骂带来麻木不仁，真正的批评是不会导致这样的结果的，试想，你把一个人的自尊心碾碎，对方不通过感受不到的方式来保护自己，难道还要做出一副欢迎的样子吗，正确的批评是不仅指出孩子哪里错了，而且告诉孩子怎样做是对的，对孩子后续的行为及时反馈。
青春期的孩子奖励和惩罚很多的时候已经没有效果了，不像小孩子一样容易诱哄和震慑了，如果惩罚孩子，提前定个合约，如果做不到某件事，要受到惩罚，这个合约是共同商订的，大家都同意的，惩劝的误区是突然有一天想起来哪样没做好，惩罚一下，这种随心所欲的惩罚，可能招致仇恨，而不是改正错误的行为，举例共同商讨玩游戏的限制，提前商讨玩游戏的限制，违反约定采取的惩罚限制，孩子签字，如果违约，接受既定的惩罚方案，即使不开心，也会心服口服。
听完今天的这课，我反思了我们家里的一些情况，确实批评和辱骂没有分清，尤其是她爸爸辱骂孩子当成了批评是错中之错，前一段时期，看闺女化妆不顺眼，说闺女要闹事，闺女说对我就是要闹点事给你看看，孩子受到这样的负面暗示，不停的辱骂让孩子麻木不仁，不喜欢回家，所以昨天闺女到济宁去玩我也没说太多，只让她说了一下跟谁出去，几点回来，感觉交流不错。
今天中午打电话给我，怪罪我洗了她同学签字的校服，我也给闺女说了对不起，希望她可以原谅我，不只是要求孩子怎么样，自己也要有错就承认。希望她可以原谅我。
