学习了麻吉星第一模块的内容,我对以生为本有了更深刻的认识,原来我以为以生为本就是面向学生,以学生为主体,让他们多参与课堂,我少说话就可以。课堂上的知识,让大部分的同学吸收就行。现在明白还得想法设法让他们的学习过程是有效的,还需花很多时间。我所认为的信息技术融合课,也就是多使用PPT制作各种特效制作,音频,就是很好的信息技术融合的课,学习了第一模块以后我才意识到离这两项还非常的远。我印象最深刻的就是王博士所描述的学生中心。教师必须刻意减少讲授时间从课堂的讲授者转型成为一名教练。你在把学习目标指导学习方法过程中,只要从旁观察每一位学生的学习指出,他们的错误提示可以精进之处,我觉得我还有一段很长很长的路要走,我要怎么样才能做到真正实现学生中心的课堂转型呢?首先我要在调动学生的思考力这一点上做努力,我非常赞成没有思考就没有学习的发生这样的理念,如何使用反馈器,让学生在课堂上的效率更高,不容易走神,这个也是我接下来要重点考虑的第二个方面。如何建立合作意识,在课堂上组织有效地小组进行学习活动。感觉我实施起来还有难度。
学习麻吉星第一模块有感
©著作权归作者所有,转载或内容合作请联系作者
平台声明:文章内容(如有图片或视频亦包括在内)由作者上传并发布,文章内容仅代表作者本人观点,简书系信息发布平台,仅提供信息存储服务。
平台声明:文章内容(如有图片或视频亦包括在内)由作者上传并发布,文章内容仅代表作者本人观点,简书系信息发布平台,仅提供信息存储服务。
推荐阅读更多精彩内容
- 很荣幸,在今年的暑假和大家一起共读王绪溢博士的《数字时代的学与教-给教师的建议40讲》这本书,在前两周中,...
- 与陈蕾老师一起共读了王绪溢博士的《数字时代的学与教——给教师的建议40讲》,感触颇多,最让我感到印象深刻的就...
- 从教十年以来,从初登讲台时的课堂上“面面俱到”到如今的课堂上“有的放矢”,在教学上自己也努力地汲取优秀教学经验...
- 2020暑假伊始,在林校长的组织下,在金山中学陈蕾老师的带领下,我们开启了王绪溢博士的《数字时代的学与教——给...