悦宁

近日周凯旋杀害同学案终于开庭审理了，人们对于谢雕同学的无辜遇害有多么惋惜，对于邪恶凶手的惨无人道就有多么痛恨！

近些年来多少同学间残酷杀戮的案例让人心生寒意，马加爵、林浩森、周凯旋……人们不禁要问，这些凶手对本应有同窗甚至同室之谊的同学，为什么视如不共戴天的仇寇？他们为什么这般冷酷凶残？

这不由让人追溯他们的成长经历，在我国的教育体系中，中学阶段无疑是竞争最为激烈的时期，为了决战高考，我们的教育者们绞尽脑汁，编写出了一系列霸气励志的口号，以期达到振聋发聩、激励鞭策学生的目的。

这些口号，有的阐释哲理，有的直击现实，对学生脚踏实地、奋发向上确有正向的引导激励作用，但是其中也不乏 “只要学不死，就往死里学”、“退路就是绝路”这样极端偏激的口号，其中有一句广泛流传—— “提高一分、干掉千人”，多么地杀机四伏！不仅许多学生内心深受其影响暗示，还有学校真地把这样充满戾气的口号堂而皇之地高悬于课堂之上。

我们的教育，最低的任务应该是把下一代培养成人格健全的社会人，作为教育者，难道应该以那样杀气袭人的口号来引导下一代奋发向上吗？可以提倡竞争奋斗，但应该以自我挑战为目标，以攻克困难为目标，而以激发同学间的恶意、杀机为手段的所谓教育，把孩子们童稚时期普遍存在的互助友爱关系，演变为势不两立、同室操戈的死敌关系，从根本上与教育的真正意义背道而驰。

孩子们一天天在这样的环境氛围的诱导熏陶之下，心灵真的很难不被扭曲。一个灵魂扭曲的人，容不得别人对自己半点的否定，比如马加爵，因同学的一句话便化身为大学生“屠夫”；一个灵魂扭曲的人，见不得他人比自己更成功，比如林浩森，他在同室周洋即将读博，自己深造无望即将离校的时候，背地里以卑鄙阴暗的手段对同学实施残害谋杀。

一方面畸形观念的毒害，会逐渐扭曲孩子们的灵魂；另一方面急功近利的教育，又用功利之鞭把孩子们抽得像陀螺一样机械地转动，极力压抑自己的天性，放弃许多正当的快乐，去追逐狭隘唯一的成功，孩子们没有时间滋养自己的灵魂，无暇培植自己的心灵之花。

可是，一个灵魂扭曲的人，即使获得了所谓的成功，他能拥有一个美好的心境吗？一个心灵枯寂的人，能真正感知世界的美好吗？不能提倡玩物丧志、无所用心的生活，但是把生命的过程完全看成是一场角杀，这样的生命会有真正的快乐吗？正像叔本华所说“像把价值不菲的美酒倒进被胆汁弄得苦涩难受的嘴里一样”，一个灵魂扭曲、失去了美好心境的人，难道他能拥有一个美好的人生吗？

如果自己追求的方向，与自己的兴趣恰好结合在一起，那么还容易在自己的领域中有所成就，真正地完成“自我实现”，还能达成精神上极大的快乐和满足。但是现实中却很少有人能够有如此幸运，绝大多数的人，只是被动地走在谋求生存的道路上。

虽然有许多人在自己原本的道路上感到彷徨痛苦或力不从心，但是一个心灵健全的人，他就可以及时理智地调整自己的目标和方向，重新审视自己和现实世界，重新规划自己的人生道路，找回真正属于自己的人生的意义和快乐。

但是，一个没有健全心灵的人，只能以他人规划的道路为自己的道路。比如周凯旋，在中学阶段学习成绩出类拔萃，自认为是“清华北大的料”，考取了名牌大学仍不满足，复读后又以骄人的成绩考取了名牌大学的硕博连读，但在以自主学习为主要形式的大学阶段，因为失去了外力的牵引，又没有自发的内力或兴趣的驱动，他渐渐地迷失了自我、不能自拔，丢掉了继续深造的机会，同时因为心灵的残缺，一直不知道怎样找到新的属于自己的方向。

在周凯旋跌入人生低谷的时候，周凯旋的同学谢雕却考取了中科大的研究生，眼见自己昔日头上的光环不再，而同学头上却新晋了他眼中耀眼的成功王冠，早已习惯了把竞争对手当成仇寇的周凯旋，扭曲的灵魂彻底地发生裂变，他把朋友真挚的劝导当成恶意，把同学的玩笑当成刻毒。

周凯旋恬不知耻地供述自己犯罪的理由——朋友的“一些话”让他“很不舒服”，实际上是朋友头上的光环和他自己的迷失让他大大地不舒服，他欲加之罪、何患无辞地给朋友加上根本难以自圆其说的罪名，任凭自己的灵魂在魔鬼的驱使下，犯下令人发指的滔天大罪。

一个灵魂扭曲的人，一个没有健全灵魂的人，只能狭隘地理解成功的意义；他那一双被功利之心蒙蔽了的眼睛，已看不到世界上任何其它的美好，也找不到自己任何其它的价值，一旦失去功利的回报和喂养，扭曲的灵魂就会发生巨大的裂变，他的灵魂就会变成无所依托的孤魂野鬼。

心灵健全的人，心中自有一方属于自己的美丽花园，有自己明确的方向，是有压舱石的航船，重心是稳定的，所以可以冲破生活中的惊涛骇浪。

灵魂扭曲残缺的人，却最易被他人头上的光环迷惑了眼睛，不知自己究竟何往，是只能被功利拉拽的小舢舨，一旦失去牵引，便会葬身罪恶欲望的苦海。

周凯旋正是如此，除了功利以外，他已找不到自己任何一点其它的价值，所以他才会不惜毁灭掉自己，才会在邪恶的魔鬼驱使下，把自己唯一认同有价值、而自己又得不到的东西一同拉来为自己陪葬。

近些年来，一起起同学间残酷杀戮的骇人事件，难道不值得我们的教育对此进行深刻的反思吗？