《孩子的潜能》
跟姐姐约定好了写题卡与看动画片的时间，时间到了就要关掉iPad，去完成题卡，结果时间到了，表现的非常不情愿，很腻歪的样子。
看到这样的状态，于我非常拱火，甩了两句，姐姐默默地走到书桌旁。
磨磨唧唧的开始，最终平时用三分钟的量，今天用了近十五分钟才完成，紧接着姐姐又是一顿垂头丧气。
看到姐姐这个犹如霜打茄子般，不管过程中再不顺利，我也必须要调整好心态。
我说，虽然没有发挥你平时的水平，但是好在第二列明显比第一列进步了，这是值得肯定的。
这么一说，姐姐马上开心了很多。
后面的语文作业，也是一写就是一小时。
我总是忍不住地催促或者恼火那个写写停停的状态。
但同样，结束后，我认可她这一晚上的付出。
最后正式强调：约定好的事情，就要有那个态度，管理好你的面部表情和情绪，这都是你可以进行下一次商量时候都筹码。
临睡前我问姐姐今天感觉过的怎么样，有没有有成就感，姐姐弱弱回答：“没有，因为晚上惹妈妈生气了。”
我说：“你今天晚上写了这么多，累了也还在写，已经很努力了，我看到你的努力了，你要看到自己，认可自己，不要以让妈妈高不高兴来做标准。”
反思一下自己，我凭什么觉得孩子一个小时完成就是慢呢？这“一个小时”真的合理吗？
