2019年的第一场精进之旅

起初，我报名训练营只是想学习如何阅读和写作。因为平时我自己看书，经常看后面忘前面；碰上非虚构类的书，往往半途而废；看书的时候有很多想写的东西，而真正下笔又不知道有什么好些；经常因此而自信心受挫。所以我原本真的只是想了解一下大咖们都是怎么读书或者写作了，但万万没想到，课程带给我的，比我想象中的还多。

第一阶段 阅读篇

2019年6月10日星期一 晴

今天是开营仪式，小冰老师介绍了她的经历，让我受益匪浅。成功绝非偶然，找到了方向就应该沉下心好好坚持下去。预热课3节课已经听完了，感觉对训练营有一个基本的认知，但还是有很多地方似懂非懂，希望在接下来的课程中能得到解答；学习计划：坚持每天2小时，不管是阅读还是写作，希望30天后的我比今天的自己有进步。

2019年6月11日星期二 阴（DAY 1）

今天是熟悉阅读本，并打印出来运用，任务完成如下：

    1.音频课学习√

    2.阅读本打印√

    3.测试原始阅读速度√

初步测试阅读速度：

    书籍：《小狗钱钱》

    内容：第二章的最后10页

    总字数：约4200字

    总时长：约606秒

    平均速度：约416字/分钟

这个速度跟目标900-1200字/分钟，还是有点距离的，要加油！

2019年6月12日星期三 小雨（DAY 2）

今天加班比较晚，直到快晚上10点才做作业。拿了一本非虚构类书《华尔街日报是如何讲故事的》，看了30页，分别用3种方法做测试，对比昨天测试的初始速度，情况喜人：

    初始速度：约410字/分钟

    使用今天所学的方法后：

    方法一：手眼协作法，约650字/分钟

    方法二：减少眼球聚焦，约800字/分钟

    方法三：关键词，约720字/分钟

问题较大的是方法三关键词。由于选的书的问题，书里已经将每部分或者说每几个段落中，关键的名词都加粗了，所以一眼就能看到，因此速度较快。但是，若是看那些没有加粗名词的段落，着重去找名词和动词，发现自己找得很辛苦。

反思原因：可能是长期看小说的缘故，经常是大量跳读，很难完整或者说踏踏实实地看完一行字。针对方法三，使用感想：如果挑选的书是那种自带重点和总结类的，那就使用方法三找关键词。

针对方法二，使用感想：这个更适合平时的阅读训练。测试后才发现，我竟是下意识用的阅读本里提到的横向8字训练法阅读的。惊喜开心~这个阅读方法可以变成我的强项！

针对方法一，使用感想是：在方法二的基础上用于翻阅细节时使用。因为自身情况，跳读之后，想起某个部分需要查阅时，就需要用手指指着划过去快速阅读，同时因为是逐行逐行走，这样细节和速度都能兼顾。

总结一下，阅读速度训练计划：以方法二为主，方法一和三为辅，分不同情况使用。明天继续加油~

2019年6月13日星期四大雨（DAY 3）

作业：苹果阅读法的运用

加班忙成狗，但我还是完成了2小时的投入，默默给自己点个赞。课程已听完，苹果阅读法相当有用，虽然图里只填了14个空，但有几个空其实是可以拆成2个的，只是归属同一类，当时顺手记进同一个格子里了，整体来看差不多也是20个内容左右。

这样带着问题有目的的阅读，速度真的是快太多了，而且记住的东西相当多，我复述得相当流畅。连母上大人这个没看过这本书的人，都听懂我在讲什么。

2019年6月14日星期五 多云（DAY 4）

作业：选择人生好书，并写明推荐理由

推荐书籍一：《小狗钱钱》

推荐理由：不仅是一本浅显易懂的理财书，更是一本管理自我的实践手册，路径清晰、可操作性强的！

推荐书籍二：《小王子》

推荐理由：小时候，我看到了爱；长大了，我看到了爱与责任；这是永恒的童话，献给所有曾经是个孩子的大人。

推荐书籍三：《世说新语》

推荐理由：一本古代少有的文言志人小说集，魏晋名士群画像，言简清谈不失幽默。虽是古文，但浅显易懂，且每个故事边幅不长，可以利用碎片化的时间进行阅读。

2019年6月15日 星期六 晴（DAY 5）

作业：预测一本19年新出版热门书籍，说明推荐理由。

推荐书籍:《地狱书单》

作者: (美) 格雷迪·亨德里克斯

出版社: 北京时代华文书局

副标题: B级惊悚小说大复兴

原作名: Paperbacks fromHell

译者: 姚向辉

出版年: 2019-6-1

页数: 296

定价: 149.00

装帧: 平装全彩

推荐理由：“200多部恐怖小说神秘故事、300页内容全彩印刷，400多幅诡异封面原味”，《沉默的羔羊》《大白鲨》《闪灵》《罗斯玛丽的婴儿》《驱魔人》《我是传奇》《迷雾》《德古拉》等影视佳作皆改编自同名恐怖小说。这不仅是西方恐怖小说全盛期的深度挖掘之作，更是恐怖迷们的视觉盛宴，不容错过！

我有话要说：这本书针对性极强，它的理想受众是恐怖爱好者，在国内恐怖小说恐怖电影相当不给力的情况下，这本书可谓是恐怖爱好者的福音了，可以很大程度上满足他们的需求。起初我以为想读这本书的人估计也就几百人左右，但是我一看数据：1348人想读。真是万万没想到，我严重低估了国人们对于恐怖文化的接受度和渴望度了。

可能大家会觉得这本书，不太好写相关的读书产品，毕竟这是一本推荐恐怖小说的书。在这里，我想引用豆瓣书友“浪味仙”对这本书的评价：“恐怖文化之所以能如此流行，是因为它是对社会现实的反映和讽刺，政治和社会动荡催生了僵尸，经济萧条的时候魔鬼会格外活跃，人们的经济焦虑使得从城市搬到乡村的新房成了鬼屋，堕胎权利让人们变得不安，杀人儿童开始折磨子宫……”。

所以说，这其实还是一本侧面反映20世纪70、80年代美国文化发展的书籍。个人观点：可适用于调性偏历史文化类，且文章风格大胆、有趣、形式多样的书籍平台或公众号的投稿。

2019年6月16日星期日 中雨（DAY 6）

读书变现训练营第一周复盘：

(一)关于预热课第2节。只是听完课程，并未就自身进行优势分析（信息+模式），今天进行分析，如下：

    (1)求学工作时期的信息积累

        小学-初中：各种世界名著；

        高中：选理科，喜欢逻辑性强的书籍；

        大学：经管类（金融类，风险管理专业）；

        工作：同大学专业；

    (2)长期以来的爱好偏向

        逻辑性特别强的书籍（包括但不限于各种工具书或小说）；

        心理学范畴，侧重于博弈心理学、消费心理学；

        古代历史文化、文学类书籍；

        科技类、天文学类的书籍；

    (3)信息汇总（擅长或了解较多）：经管、心理、历史、文学、科技、天文

    (4)模式：计划学完所有课程后，再进行总结和规划

(二)关于Day 2的课程。学完课程后的阅读速度训练计划并不详细，需要补充细节：

    (1)因地制宜。平时阅读时，优先使用“减少眼球聚焦频率”的方法；对于特殊的书籍，比如说一些已经标注好重点的工具书，可以优先使用“寻找关键词”的方法。

    (2)周一至周六，每天阅读至少1.5小时。≥30分钟使用“减少眼球聚焦频率”，≥30分钟训练“手眼协作法”，≥30分钟训练“寻找关键字”（特别注意：寻找关键字为弱项，需适当考虑时间侧重）。

    (3)每周四决定下周需要阅读的书籍，并进行相关购买。

    (4)每周日深度复盘，并测试一次阅读速度（3种方法都要测试）。

(三)关于Day 3的课程。并未制定苹果阅读法的训练计划，现补充如下：

    (1)准备阶段10分钟。前8分钟，使用倍速阅读法对“封面”“前言”“作者有话说”等进行阅读，后2分钟简要写下读书目的、并提出1个问题；

    (2)阅读，做笔记阶段40分钟。结合Day 2课程制定的阅读计划，选择合适的阅读方法进行阅读；

    (3)自我总结5分钟。给笔记中的关键字编个序号，在备注栏里用编号进行分类，分成3-5个部分作为重点，并在心里和脑海里组织语言；

    (4)复述心得5分钟。若是周围有人，就向其复述；若无人，便开启手机录音。

    (5)注意事项：在开始阅读前需考虑该书的专业性，决定是否进行深度学习，再选择用“苹果阅读法”或者“康奈尔苹果阅读法”。

    (6)周一至周六，每天至少进行1次普通的苹果阅读法（也可以是康奈尔苹果阅读法），即一周阅读1本书，1本书阅读至少6遍。周日进行深度复盘。

(四)关于Day 4的课程。基本达成学习目标及要求。建议：当天的作业是推荐好书，除去把课程中老师提到的好书记录下来之外，可以利用每天碎片化的时间，翻回那天的作业，查看其他小伙伴推荐的书籍，并把自己想看的书记录在笔记上，扩充自己的“人生好书库”。

(五)关于Day 5的课程。当天边听课边在幕布笔记，做了近1500多字，内容有点散，今天重新整理。

    (1)在浏览小伙伴们的优秀作业后，尤其是看完161号小伙伴的笔记之后，她列了一个表，让我印象深刻。

    (2)我在其基础上生成自己的选书表格，这样选书的时候就可以横向纵向对比，一目了然(如下图)。个人认为不仅硬思维类的书籍可以用这个表，软思维类的书籍也可以用这个表。

    (3)至于选题一击必中的练习，这个是归纳、表达、写作能力的体现，除了多看多写多练，我没有想出更好的办法解决。因此，制定如下练习计划：每看完一本书，写对应的推荐语。可以针对一本书，从不同角度多写几种推荐语，比如针对不同人群受众写不同的推荐语、再比如针对不同痛点写推荐语；要求一本书至少写3个不同的推荐语。

(六)日程计划总结：周一至周六都是阅读以及各种练习的进行时，周日进行全周的深度复盘。

附：下周阅读书籍《华尔街日报是如何讲故事的》，豆瓣评分8.4，想读人数17286人，亚马逊排名2850名，当当评论29211条评论，多抓鱼购二手书17.00元起。

2019年6月17日星期一 晴（DAY 7）

作业：鉴赏一位你最喜欢的作家，说明理由。

喜欢的作家之一：泰戈尔；

理由：喜欢他的诗里的真、善、美，总是能不经意间的打动我。

我见：

尘世上那些爱我的人，

用尽方法拉住我，

你的爱就不是那样，

你的爱比他们伟大的多，你让我自由。

------泰戈尔《吉檀迦利》

我思：第一反应是另外一句类似的话：“喜欢是放肆，而爱是克制”，某种程度上这2句话有异曲同工之处。翻译成大白话也很好理解，无非是“爱她/他就放她自由，让她/他幸福”。这张卡片可以用在类似的场景里。

2019年6月18日星期二 多云（DAY 8）

作业：锁定一个月内要突破的阅读板块，运用课程策略制作主题书单

阅读动机和阅读目的：学点职场规则

主题：初入职场，如何完美处理工作，并与工作接触到的人和事和谐相处，不睬雷区；推荐书单如下：

《职场动物进化手册》

豆瓣评分8.4；

作者：雾满拦江

推荐语：这不是科学，却是真理。它是一本适用于企业发展初期、特别是原始积累阶段的经典指南。适合工作1到2年的人阅读，因为这个时候最需要工作的政治智慧了，如果工作的政治智慧掌握得好，可以少走两年的弯路。

《高效能人士的七个习惯》

豆瓣评分：8.4

作者：史蒂芬·柯维

推荐语：本书精选柯维博士“七个习惯”的最核心思想和方法，不仅是企业、组织机构，更是个人获得自我提升的必学知识。它为忙碌人士带来超价值的自我提升体验，让你用最少的时间，渗透高效能人士的持续成功之路。实为职场学习如何高效工作不为多得的好书。

《见识》

豆瓣评分：8.1

作者：吴军

推荐语：“尽量不要给客户选择，他们可能更满意”、“要会做减法，为做重要的事服务，同时认清什么是重要的事。”、“投资观念要正确，观念：利用经济增长来实现投资增长。”，类似这样一语中的的道理和见识，书本里还有好多。适用于职场观念及行为的修正或塑造。

《横向领导力》

豆瓣评分：8.0

作者： [美]罗杰·费希尔

推荐语：这是哈佛大学最受欢迎的职场沟通教程，一本为普通员工定制的领导力课程。《横向领导力》一书中，其实处处都透露着与人相处的智慧，怎么巧妙的和同事相处，怎么在团队中脱颖而出，怎么不仅做好自己还能让别人也做好。最终解决一个问题——不是主管，如何带人成事？

《沟通的艺术：看入人里，看出人外》

豆瓣评分：9.4

作者：[美] 罗纳德·B·阿德勒

推荐语：新版增加了每一章后面的小结和“电影和电视”，提供一种更为愉悦的文字体验。书里讲述了许多确实存在，却往往被我们忽略的事实，比如“信息失真原来与沟通者的背景与沟通时产生的噪音有关”等。看完这本书，你就可以站在一个更高的角度去看回生活工作中遇到的沟通问题，你会发现，你都能解决它们。

2019年6月19日星期三 晴（DAY 9）

由于1-5的复盘周日已经详细做过了，今天就复盘7-8节课：

Day7卡片阅读法，给我印象最深的就是有个“我思”的环节，因为平时也会积累各种各样我喜欢的金句、段落等，也就是止步于“我见”这一环节，并没有把当时看到文字时的感想、体会记录下来。以至于翻回来都不知道自己当时为什么要摘抄。鉴于平时我自己就会积累素材，所以我只要在自己的基础上养成记录“我思”的习惯就可以了。

Day 8 AI式学习，暴力突破。有挺多自己想学的领域，听完这节课就可以安排了。不过，首先得先将Day8的作业里面的领域突破了再进行下一个！

2019年6月20日星期四 大雨（DAY 10）

课程内容：费曼阅读法

听了这节课，让我想起了我两年前刚从大学毕业进公司，由于我的大学专业和我现在就职的公司是专业对口的，所以我在去年接到公司给我的一个任务，让我用公司出的教材去教新员工，以便让他们能顺利通过上岗考试。

教材相当厚，虽然不是负责全部内容的教导，但是是负责非常重要的章节知识点的讲解。说句实话，当时真的是一脸懵逼，因为你自己看专业书，跟你去教别人专业知识，简直是两码事，这要求你对相关专业知识要非常透彻的理解。

那怎么办呢，我把自己上大学相关的专业书拿了出来做辅助参考，把公司出的那本教材中我负责的部分反反复复看……其实当时看得真的很辛苦，经常看不下去想放弃，想水水地讲一下，应付了事得了。

但是，我又觉得你既然都决定做这件事情了，那你为什么不做好？于是我又硬着头皮反复看，现在想起来真是不可思议，我负责的那几个章节内容，我都不知道看了多少遍，一百遍不知道有没有，反正几十遍肯定有。

那时候一碰到读不下去，或者说觉得不能很好的用自己的语言讲解给别人听的地方，我就停下来翻资料各种理解，然后又重头读，一直到全部弄懂(其实现在想来，当时就是一种“凡我不能创造的，我就不能理解”的状态)。我还记得当时他们考完试之后告诉我，我负责讲课的那几个章节，他们基本都答对了。

当时听了他们的话，第一感觉就是：值了，不仅我值了，他们也值了，不枉我下大力气死磕了去理解。那个时候还不知道费曼阅读法，今天一听课，发现早在以前原来我就应用过。

方法使用感想：说句实话，其实挺锻炼人的耐心的，不能急，而且你得要有“我一定要把它弄明白”的决心，并坚持！

第二阶段 创作篇

2019年6月21日 星期五 阴（DAY11）

作业：抛弃套路，回归初心，立下写作宣言

写作宣言：每天坚持2小时，长长久久地精进下去！

想起很久以前看到的一句话：“一个人最大的孤独，不是没有知己，而是迷失了自己”，我们有太多人在行走的过程中，走着走着就忘了最开始想要去的地方。我最开始的初心其实很简单，就是四个字“自由赚钱”。

可能大家会觉得我俗，但是我就是这么想的。因为我自己喜欢看书，对很多方面的事物都很感兴趣，所以我希望有一个能大量拓展自己各方面知识面、能够赚钱、且有潜力日后发展成主职的副业。刚好，这个课上线了，一切都是最好的安排。

听完这节课，我想我应该是来对地方了。之前听过不少的写作课，都会有教大量的套路，可能有的人比较容易接受，但是对我来说就是很难适应。因为在我看来，你要对自己都不认同的产品或者观点用套路进行写作，去阐述它有多么好，那真是太辛苦，整个人都像在背叛自己。所以我相当的赞同老师课程里说的那句话“如实写自己，我手写我心，就是最有力量的文字”。

写作或许不是件容易的事情，但是想想你的初心，或许你就会发现有些文字，自然而然地就写出来了。

不管是在剩下的训练营时间里，还是在之后的生活中，都要坚持每天2小时（不管是写作还是阅读）的精进之旅~

2019年6月22日 星期六 晴（Day 12）

作业：卡片阅读法的实践与积累

卡片一：

我见：观夫高祖之所以胜，而项籍之所以败者，在能忍与不能忍之间而已矣。项籍唯不能忍，是以百战百胜而轻用其锋；高祖忍之，养其全锋而待其弊，此子房教之也。当淮阴破齐而欲自王，高祖发怒，见于词色。由此观之，犹有刚强不忍之气，非子房其谁全之？——苏轼《留侯论》

我思：苏轼认为老人最重要的目的是要教会张良“忍”，而非授予兵书。刘邦与项羽，之所以一胜一败，原因在于前者能“忍”而后者不能，并从张良劝刘邦顺韩信之意封其为王这件事中表现出张良在刘邦学会“忍”过程中的重要性。“忍无可忍无需再忍”与“百忍成圣”似乎有所矛盾，但前者是指做人不能毫无原则、一退再退，后者是指对人和事要有宽容之心、有勇有谋的忍耐、藏锋于心、等待时机。

卡片二：

我见：扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。——鲁迅《从百草园到三味书屋》

我思：“扫、露、支、撒、系、牵、看、啄、走、拉、罩”，短短一句话，用了11个动词，让整个画面都生动起来了；再配上“雪、地面、短棒、竹筛、秕谷、长绳、鸟雀”等名词意象，整个画面就更加丰富。描写虽短，但细节一个不拉，当我们日后写作时遇到无法描述的场景，或总感觉表达不了的情况时，可以考虑是否动名词搭配足够且合理。

卡片三：

我见：原来岁月不是真的逝去，它只是从我们的眼前消失，却转过来躲在我们的心里，然后在慢慢地来改变我们的容貌。所以，年轻的你，无论将来会碰到什么挫折，请务必保持一颗宽谅喜悦的心。这样，当十几年后，我们再相遇，我才能很容易地从人群中把你辨认出来。——席慕蓉《岁月》

我思：有很多东西随着我们的长大，逐渐失去。有很多时候我们觉得时过境迁、人心易变，很多时候是因为我们初心已改，或者说初心已忘，于是相由心生，慢慢地把我们自己变成了另外一个陌生人。这是一段问寻初心的文字，我们每个人都应该记住它。

2019年6月23日 星期日 小雨（Day 13）

今天的作业是复盘。先把我上周日复盘定下的计划，进行总结：

1.阅读速度：

    (1)手眼协作法：约720字/分钟

    (2)减少眼球聚焦频率：约892字/分钟

    (3)寻找关键字：约805字/分钟

对比上周的速度，有明显提升，不过也有可能是因为测试书籍我这周都在反复看，比较熟悉的原因。不过速度训练整体给我的感觉是：更熟练了，准确点说，正在缓慢培养着我的阅读习惯，比如当我看书的时候，我已经可以习惯性把手指放在书上了；或者说看书的时候，我已经习惯性带着问题和目的去阅读了。

2.针对苹果阅读法的升级版——康奈尔苹果阅读法，我有个体会分享给大家：

苹果阅读法升级版是针对专业性书籍的深度学习。但是专业性书籍是有点难度的，你很多时候都不能完全懂。所以这个时候，要先结合费曼阅读法(费曼阅读法是解决专业问题的)去阅读：“从头往读，尽量往下读，直到你一窍不通时再从头开始。这样坚持往下读，直到你完全读懂为止。”

然后用几次苹果升级版再多翻几次专业书，做好笔记记录，按要求盖住主栏进行复述。这样你就可以以一个一个问题的形式，去梳理你用费曼阅读法读通的书本知识点，顺便整理归纳。我周六在家实验了一本专业性书籍，二者结合简直完美~

至于第二阶段的复盘，个人总结就是：要本着初心去创作，多多使用卡片阅读法进行小单元创作，高频回顾并永远记住，小单元创作多了，大单元创作自然水到渠成。

另外，我觉得每天三张卡片的任务对我来说有点重了。因为同时还要兼顾到第一阶段的练习，我自己修正把每天三张卡片的任务改成一张，今天份的卡片如下：

我见：战士是永远追求光明的。他并不躺在晴空下享受阳光，却在暗夜里燃起火炬，给人们照亮道路，使他们走向黎明。驱散黑暗，这是战士的务。他不躲避黑暗，却要面对黑暗，跟躲藏在阴影里的魑魅、魍魉搏斗。他要消灭它们而取得光明战士是不知道妥协的。他得不到光明便不会停止战斗。——巴金《做一个战士》

我思：我高一的物理老师也是我们班主任，他曾经告诉我：“越是黑暗的地方，你越是要做光明的事”。当时的场景很简单，是很小的一件事情：自习课边做作业边说话的人大有人在，只是很不幸我被巡查的班主任抓到在讲话，于是被请去办公室喝茶，关键是我还死不认错，认为自己没吵到别人，聊天是你情我愿双方的事情，为什么只是看到我就把我提溜出来，大家都是这么做的。然后他就跟我讲了上面那句话。

其实那时候，我是不怎么能理解他为什么要这样跟我说，看到巴金爷爷的这段话时，我突然想起以前的那个场景。老师想表达的意思应该是：有很多事情周围的人都是这么做的，但那不是对的，你自己也知道是不对的，你就应该去做正确的事情，而不是跟着周围环境来。

最后，能积微者速成，愿大家每天都能小创作，然后小步快跑，勇猛精进！

2019年6月24日 星期一 中雨（Day 14）

卡片一：

我见：高频回测

我思：不仅是卡片拼接需要高频回顾；学习、工作、生活中到处都需要高频回测。学习中高频回测可以不断的巩固记忆，复习所学的知识；工作中高频回测可以不断复盘和反思遇到的困难及解决方法，从而可以持续地积累经验；生活中高频回测能让我们在脑海里留下更多的画面，记录过往岁月里的点点滴滴。

老师在答疑课里讲的，卡片拼接时的回测让我想起了我们大部分人都曾经做过的事情。当你不想自己写论文或者是报告的时候，你总是希望能在网上借鉴某些文章和段落。但你又想文字看起来像自己写的，所以你会反复地看，是否可以在不改变大体意思的情况下有所修改，也会反复地看那些承上启下的段落是否自然等等。

我在这里举这个例子不是为了建议大家做“拿来主义”，我只是想表达“高频回测”并不是什么难事，我们每个人都或多或少经历过它。

卡片二：

我见：深入人与人的关系，我们感受到的往往并不总是温暖与幸福、快乐与喜悦，还伴随着分歧与冲突，挤压与驱使。在人性的深处，每个人都是自恋的、固执的，都会按照自己的想法改变别人。在看似彬彬有礼的背后，深层的冲突和碰撞异常激烈，令人感到厌恶、憋屈和窒息，也让人真切感受到，社会犹如一个熔炉，试图将里面的所有东西都熬成一锅粥，让每个人都失去完整性、独特性和个性。——[美]斯科特.派克《少有人走的路》

我思：作家史铁生说过：“人与人的交往多半肤浅。或者说，只有在比较肤浅的层面上，交往是容易的。一旦走进深处，人与人就是相互的迷宫。这大概又是人的根本处境。”以前我还不会有这样的感觉，随着步入社会，进入工作，我发现人与人之间的关系就是这样，在浅层的交往中，总是相当容易且不怎么耗精力的，当你越发深入去了解一个人，你就会发现各种各样的矛盾或事情就会产生，耗费的精力会越来越多。因此对于一段关系的维持是选择停留在浅层还是深入，就显得十分重要。

卡片三：

我见：爱的人越多，喜欢的人越少——[美]斯科特.派克《少有人走的路》

我思：我的理解是：因为当我们已经足够善于识别和治疗我们自身的缺陷的时候，自然也会善于识别他人的缺陷。我们也许会因为这些缺陷和不成熟而不喜欢他们，但随着我们的不断成长，我们越来越能够去接纳他们，如爱他们的一切，包括所有的缺陷。我们的目的不是彼此喜欢，或者说不仅仅是喜欢，而是彼此相爱。

2019年6月25日 星期二 晴（Day 15）

作业：鉴赏一首诗词

《春江花月夜》——唐·张若虚

春江潮水连海平，海上明月共潮生；

滟滟随波千万里，何处春江无月明。

江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰;

空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。

江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮；

江畔何人初见月？江月何年初照人？

人生代代无穷已，江月年年望相似；

不知江月待何人，但见长江送流水。

白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁；

谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？

可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台；

玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。

此时相望不相闻，愿逐月华流照君；

鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。

昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家；

江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。

斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路；

不知乘月几人归，落月摇情满江树。

鉴赏：我觉得用再多的语言，都不足以描述这首诗带给我的震撼，正如闻一多先生曾给这首诗以极高的评价：“在这种诗面前，一切的赞叹是饶舌，几乎是亵渎。”

《春江花月夜》的章法结构，以整齐为基调，以错杂显变化。三十六行诗，共分为九组，每四句一小组，一组三韵，另一组必定转用另一韵，这是它整齐的一面。它的错综复杂，则体现在九个韵脚的平仄变化。开头一、三组用平韵，二、四组用仄韵，随后五六七八组皆用平韵，最后用仄韵结束，错落穿插，声调整齐而不呆板。在句式上，大量使用排比句、对偶句和流水对，起承转合皆妙，文章气韵无穷。诗中春、江、花、月、夜、人几个主题词错落重叠，伸缩变化，把读者引进了一个目眩五彩、浑然忘我的境界。

上面是通过写法和结构去鉴赏的，但我更想说的是：张若虚的诗，不同于盛唐时期李白等人的诗；我觉得他更像是一个引路者。怎么说呢，卢照邻和骆宾王始终在齐梁余风里打转，王勃和杨炯又一个早死、一个远宦，因此初唐四杰的成就并不大。成就最高的王勃也不过给我们留下了“海内存知己，天涯若比邻”之类的好诗句，而几乎没有令人振奋的好诗篇，更不要说为盛唐诗人提供典范。所以我一直觉得，清除盛唐前的路，把大唐引进诗歌朝代的，也许正是张若虚与他的《春江花月夜》；就算不完全是，张若虚的功绩也是无可估计的。

2019年6月26日 星期三 阵雨（Day 16）

作业：复盘你的英雄之旅

我想复盘我大一时的一件事情。虽然对于现在的我来说不值一提，但那也是因为有了那件事情，对我产生了深远的影响，才有了现在的我，如果按照12个步骤的英雄之旅来描述的话，我想大概会是这样子的：

1.刚进大学的时候，感觉很迷茫，不知道自己前路在哪，每天都像在混日子，得过且过

2.有一天应朋友的邀请去听一个宣讲会，是一个在香港进行为期2周的实训项目，内容侧重于金融类，我听完后很感兴趣。

3.但是在决定是否报名参加项目的时候，我犹豫了好久，因为它还要英文面试、还有自己去办签证，又怕被骗。

4.后来听了去过项目的师兄师姐的分享，确定它是一个正规组织之后；又看到了一篇文章，大概内容是，学习要趁早，大学时应该多接触点人和事等等之类的

5.于是我决定报名

6.其实很麻烦，因为当时我的户口迁去了学校，如果要弄港澳通行证，要先去学校那边申请拿回户籍什么的，加上又是第一次在人生地不熟的地方找公安局去弄，又要网上登记、排队取号等等，我还记得我反复去了好几趟，才把相关证件办下来。除了办完之后，还要自己安排行程工具，是坐飞机还是做大巴等等之类的问题。而且还要用英语进行电话面试，还好当时有学姐们的指导，不然我一个人真的hold不住。

7.其实到真正出发的那一天的时候，我和同去的另外一个学校的小伙伴，是完全不知道目的地是个什么情况，据说会有人来接我们。而且当时小伙伴因为是临时身份证的原因，签证差点办不下来

8、9.等我们成功去到香港，遇到了接我们的人，安排好之后，很快就开始了为期2周的项目实训。项目分了好几个团队，我的队员们都是来自全国各地重点大学的优秀同侪。那时候2周的任务真是相当繁重，基本每3天就要做一个presentation，很难很辛苦，每个团队几乎天天熬夜。不过那时候对我来说，真的是大开眼界，我其实已经不大记得学了什么，但是眼界开阔了很多倒是真的，整个思维方式和高度都提高了不少。

10、11、12.我2周项目实训从开始到结束，再到现在，我都还记得当时的心路历程。从一个什么都不懂的小萌新，几乎凭一己之力完成了联系项目方、各种签证等等乱七八糟问题，这整个过程都是对我的一个历练。我不说同龄人都不能够做到我这样，但我可以说大部分人做不到。这对我来说真的是产生了很深远的影响，以至让我日后在遇到各种奇葩问题的时候，不会选择逃避它，而是面对它，然后想尽办法解决它。

2019年6月27日 星期四 阵雨（Day 17）

作业：抄写一篇名家名篇

今天抄写的是《劝学》，我还记得这是一篇中学时要求背诵的古文。当初背诵不求甚解，或者说只求表面意思，比如达到会翻译的层次就好了，今天抄写时不得不感叹：经典就是经典，里面太多我们可以学的了。拿我印象最深的那句话来说——君子生非异也，善假于物也

意思是说：君子之所以会有超过一般人的才德，就是因为他们善于利用外物来好好学习。推论起来，人如果善于利用外物好好学习，也就可以变为有才德的君子。

为什么印象深刻，因为随着我长大工作，发现现实就是这样子的。优秀厉害的人总是能够有各种方法解决问题，因为他们善用各种工具，比如要做一个框架结构图，“善假于物也”的人可以用思维导图软件快速完成它。相反那些非“善假于物也”的人可能只会用word，而且大量时间耗费在调格式上面，不说解决问题，不增加问题就很好了。

经典和名家名篇，确实有常读常新的感觉。每天多看多背多写，相信古典风格可以被逐渐领悟到的。

2019年6月28日星期五 晴（Day 18）

作业：复盘课程

根据上课的内容，结合我个人的实际情况，我觉得有两个点我自己是需要注意的：

1.“勇敢地公开表示出你的态度”：

我看了看自己写的日记、又对比了自己写给别人的文章；我发现确实会存在这种“信息充足，但态度不明”的情况。如果是写给自己看的，就什么都敢写，态度十分分明，喜欢就是喜欢，不喜欢就是不喜欢；但切换成写给别人看的文章，就会出现畏手畏脚的情况，总想着如果我这样写，那别人透过这种文字看到我这个人，会不会不喜欢我？

但其实这样是不对的，没有哪个人人会得到所有人的喜欢，也没有哪种风格的文字会得到所有人的喜爱。所以我要做的就是，我手写我心，勇敢地公开表示自己的态度就可以了，认可这本书就好好推荐；不认可的，该吐槽的吐槽，该批评的批评，不要想太多。

2.“不能一边写一边改，产生焦虑，质疑自己”：

回顾我过往曾经有过的写作经历，我发现自己确实存在一边写一边改的情况。有时候会生生卡死在某句话的表述里，觉得A这样写太生硬、那样写太宽泛等等，一卡顿一纠结，然后就会无比焦虑，甚至会产生“写不好了，我不想写了”的冲动。

听完这节课，我才明白“一边写一边改”对于写作创作来说，这是个很致命的问题，会使思绪中断，陷入无法自拔和反复质疑的情况中。日后写作，要重视这点，争取一口气写完之后再修改，不要一边写一边改。

除了上面两点之外，我还想赞美另外一句话----“让自己和文章分开一小段时间”。

这句话，我深有体会；当我写完一篇文章之后，其实立刻看是不能看出哪里需要修改的；过个2天，头脑清晰了，更容易再换一个角度去看自己的文章，就会发现有很多不一样的地方或者可以修改优化的部分；

除此之外，类比到生活也是一样的；我就有过类似的经历，被人拉去什么产品购买会，当场听了很心动，但是我还是觉得要再思考思考；一个星期后，我突然想起这件事，又觉得那个产品也没什么大不了，而且还不是自己需要的，于是便不再有购买的念头；事后一个月左右，朋友跟说我，说我当初没有购买是正确的选择，因为产品用不到两星期就坏了。

所以，类比到生活也是一样的道理，那就是：但凡你受到某种刺激，需要对某事作出重要决定，都还请缓一缓，过个两三天或者一星期再去思考，你会发现你想作出的决定，跟当初不太一样甚至完全不一样，这样能极大减少因冲动做事而产生的不良后果。简而言之一句话：“让自己和事情分开一小段时间”。

2019年6月29日星期六 小雨（Day 19）

作业：复盘课程

回顾这节课的内容，结合自己的实际情况，得出现我自己阶段的目标就应该是----多看书。

因为只有多看书，你才知道哪些书写得好、哪些书写得差，才能决定要推荐哪些书；尤其是课程中提到的一句话“找到冷门好书，向大家推荐价值洼地，你的推荐指数才会比较高，才会显得比较稀缺”，而找到冷门好书，是建立在大量阅读各种类型书籍的基础上的。

经过这二十天的学习，我深感我的阅读量还是远远不够的。所以正如小冰老师答疑课上说的：“无他，多看多练”。如果觉得自己没什么阅读积累，那就先老老实实看个几十本书，好好积累。

另外，我已经下载并安装注册了“有赞微小店”，刚刚在app上实验操作了一把，感觉挺简单的，容易上手。平时，我发朋友圈一般不会去屏蔽他人，但由于我现实工作以及所处公司的原因，我的朋友圈不太可能进行“卖课”这种行为，但是“卖书”是可以的，因为在平时工作中同事之间也会互相推荐好书等。

所以，除了平时要运用前面所学的方法，比如倍速阅读、苹果阅读、卡片阅读法等进行阅读之外，我还应该根据“六大影响力法则、种草语言及其心法等”在朋友圈拟写推荐书籍的文案，用“有赞微小店”的推广链接进行分销，做到既练习写作、又不影响主职工作和生活、说不定还可以赚点外快！！

2019年6月30日星期日 晴（Day 20）

作业：复盘课程

（1）关于“去清单”，我有不同的看法。

虽然我赞同课程里说的----“清单本质是信息截面，而让大脑感到愉悦的是信息流”，但是我觉得这分文章内容和对象的，“去清单”并不适用于所有的文章。比如年终总结报告就不适合，一些典型工作类的报告统统不适合，如果别人给我看的工作报告里大量充斥类似“蚊子血、白米饭”之类的比喻，我不会欣赏这个人，而会质疑这个人是不是能力不足、在拿字数来凑。

当然我这里不是说张爱玲老师的文章不好，我只是想表达“清单体”本身还是有可取之处的，比如给老板的汇报，自然要分好层次，列好重点，最好别人一眼就能看到你在讲什么，快速浏览就能明白你的几个关键要点在哪、逻辑是否清晰、思维是否全面等等，这个时候，“清单体”的文章就显得十分可取了。

但是一直写“清单体”也不好，它会使得人们丧失最初文字写作时，对美好事物的心灵感应。所以对于“去清单”和“清单体”，我们应该更加客观地去看待它们的优劣势，根据文章内容和对象，结合着来使用。

（2）关于“重密度”，这点我十分的赞同。

因为无论是写文章和平时说话，我想不会有人喜欢废话连篇、十句讲不到重点的描述或表达吧。将心比心，我们在创作的时候也同样要重“质”，而不是重“量”。

所以在使用卡片阅读法积累卡片时，尤其是写“我思”的时候，我会尽量用简洁的语言去覆盖更多的内容，即便最后到不了300字也没关系，不能为了凑字数而说废话，要向“把一篇文章浓缩在一张卡片”看齐。

（3）关于这节课中提到的“精读文章定位”，针对个人情况，对我来说，第三个案例所代表的定位是最容易上手的。但无论是哪个定位，首先都是要有一定的阅读量，那么就回到了昨天复盘得到的现阶段目标----先多读书，好好积累。

2019年7月1日星期一 阴（Day 21）

作业：复盘课程

第二阶段学习已结束，这个阶段的作业大多是复盘，所以对于课程内容的复盘我今天就不写了。

总结一下接下来的努力方向，阅读量还是要继续扩大，自训练营开始以来，已读完《小狗钱钱》、《华尔街日报是如何讲故事》、《爱你就像爱生命》，现在正在看的是《穷查理宝典》，基本能做到一星期一本书。

倍速阅读法、苹果阅读法、卡片阅读法等方法的运用在稳步推进。练习的过程中，有一点美中不足，就是我的卡片或者笔记到处都是。因为阅读的地点不是在同一个地方，所以我公司的抽屉里有卡片，家里有苹果阅读法的A4纸，有时候开着电脑的话，就会打字在电脑里，有时候周围没有纸和笔就会顺手写在手机上……这么一想，我的卡片笔记等等简直散落在各个角落。

这点不好，所以这周我得陆陆续续整理归档在电脑才行，卡片要按智慧聪明分类，苹果阅读法的笔记也要放好。不然真到拼接组合阶段，都找不到之前的记录了。

第三阶段 产品篇

2019年7月2日星期二 小雨（Day 22）

作业：复盘课程，制定成长计划

我理解课程中老师说的“人人都是产品经理”，因为“凡我不能创造，我就不能理解”，创造的过程即理解的过程，如果你无法创造它，那其实基本等同于你也不怎么理解它。大家都想掌握它，那最好的办法就是创造它，也即成为它的产品经理。

那问题就自然而然的到了第一步：使命。你对于自己的IP使命是如何定位的？你想做什么？对我而言，老师讲的关于她自己的使命都太高级了。讲真的，我觉得就我目前的阶段，我还达不到那种层次，我想了很久，从我的初心及目标里，思考到底有没有可以升华的空间？

于是，我得出的结论是：“我希望通过读书变现，实现自己的财富自由，同时让更多的人看到爱好和赚钱并不冲突，让更多的人能在追求自己的爱好的同时，不会因为种种物质原因而轻言放弃。”但这个结论如果作为使命就很宽泛了，其实简而言之就是：在自己生活变得更好的情况下，希望能影响更多的人做出对自我的改变，而不是一层不变死水般的机械工作。

那其实这样深挖自己的内心想法，得出来的使命就已经能看出我今后的路线了，分2步：

第1步：先自己进行原始积累，比如通过读书变现实现财务自由；

第2步：在上面第1步的积累过程中，了解并尝试究竟要以各种方式去影响他人？比如是创造一门线上课？还是努力去写一本书？还是做一个相关主题的公众号？等等之类的。

鉴于现阶段我的积累是严重不足的，所以这个第2步的具体模式需要在第1步进行的过程中，不断的积累、尝试和完善。那么现在问题就回到前面提到的第1步，这个过程要怎么积累，今天下半年计划如下：

(1)7-9月：每周一本书，训练计划详见本次训练营第一周周日复盘计划。训练计划追加卡片阅读法的积累，每天根据当天阅读情况，不定数量地制作卡片，要求每天至少一张，3个月下来差不多要有100张左右。

附：根据第一周周日复盘中自己整理的关于自己的信息，比如擅长经管类等书籍，以及根据看书类别进程，机动性调整阅读时间段以及各阅读法的使用。保证每天至少2小时。

(2)10-12月：对7-9月的阅读和积累，进行创造，包括到不限于书单、书评、精读文章等，可进行多角度阐述表达。且要多多应用卡片进行拼接及高频回顾。

附：条件允许的情况下，该阶段可以进行投稿等(最快半年内，最迟一年要实现变现，变现大小不论)

(3)之后2020年上半年的计划，需要根据2019年计划实行情况进行调整，初步希望能开一个个人公众号，写自己每次读的书。在记录自己阅读历程的同时，一点一点积累自己的个人品牌形象。再之后的计划，根据前面情况的变化来确定如何解决上面提到的“第2步”的问题。

总而言之，现在要好好积累。引用课程的一句话作为结束语：

积累到一定程度+以前的知识储备+以前的经验+以前的各项技能，然后你才可以爆炸。

2019年7月3日星期三 晴（Day 23）

作业：报名+复盘课程

1.报名参加唯库说书人选拔比赛

2.复盘，今天的课程干货满满，简单框架如下：

·听书稿创作心法：

    ·用自然语言创作

    ·自然语言创作心法：交付、线性

·听书稿创作模板：

    ·《woop思维心理学》听书稿拆解

·听书稿创作技巧：

    ·由难到易

    ·由高到低

    ·由已知到未知

    ·是非落差

虽然框架看起来很简单，但里面的内容一点都不含糊。其中印象最深的是“交付”，尤其是其中提到的“前倾45度的表达欲”。要把长篇累牍的信息变成“老妪能解”，像个导游一样，时时带着大家。课程中提到的这点对我触动挺大的，因为由于一些性格原因，其实我是个没什么耐心的人，尤其是当我三番两次跟别人讲解不通的时候，我就不想再解释了，任由对方理不理解都算了。某种程度上，如果我真的好好使用“交付”心法写文章，我的心性应该会得到磨砺，这样挺好的。

关于“线性”，我的理解是你给别人的信息是要有头有尾，中间要有内容的，并且你的开头是要以别人已知的信息开始，如果开头就是一些众所周知的东西，那就无法吸引用户继续往下听。当然用户如果一开始没有“已知“”信息，那也没有关系，可以简单一笔带过去定义用户的“已知”。

打个比方就像：你要介绍一栋8层楼，有的人可能一开始就知道前4层楼是做什么，但有的人一无所知，这个时候你就可以一句话简单地在开头定义、或者介绍前4层楼是做什么的；然后以第4层楼来起点，开始重点讲接下来的4层楼是做什么的，因为这后面的4层楼才是你想要交付给用户的信息，那么就无需从第1层开始介绍。剩下的你只需要保证你介绍后4层楼时有始有终、清晰流畅即可。以上是我对线性的理解。

关于听书稿创作技巧：

1.由难到易：我的理解是，如果你一上来就讲一个大家之前都没听过的东西A，那用户会很难理解；但是你可以先讲一个熟悉的事物B，由B去类比A或者通过讲述B让人去理解A，这样用户会比较好接受（这跟虚拟现实和增强现实是一个道理）

2.由高到低：其实就是把简单的现象，纵向扩深用户对它的认知，让用户意识到现象背后的本质。

3.由已知到未知：这个就是把一个点或面，横向拓展用户对它的认知，让用户不仅知其一，还可以知其二。

4.是非落差：这个手法在知乎经常看到，举例：有个问题是这样的“如果一个女大学生兼职卖淫，你会说她堕落无比；但是一个妓女用业余时间读大学，你会说她无比励志，这是为什么？”这个问题就很吸引人了，这个问题拆开来看，前半句和后半句都没什么问题，这都符合大众的认知，但是放在一起矛盾出来了。对啊，同样都是人，为什么看法就不同呢？换个角度来说，这种想法是不公平的，这样读者的想法不知不觉就会翻转过来。同时，这个问题的回答也很多类似是非落差的语句，比如“好人要经历九九八十一难才能修成正果，坏人只要放下屠刀就能立地成佛”，从而引出这是一个“期望管理”的问题。总而言之，是非落差是一个很常见的手法，使用范围相当广泛。

2019年7月4日星期四 晴（Day 24）

作业：复盘课程内容

我见：拆书稿像是一部电视剧，听书稿像是一部电影

我思：电视剧中途插入也可以津津有味地看下去，且大体上不会影响理解剧情；而电影因为只有一集，所以每个细节或者说情节都是精华，错过或者半路插入可能很难跟上。

拆书稿因其可由多个小部分构成，可以把书本内容讲解得更细致，细节有余，高潮不足(每篇文章的小高潮不算)；而听书稿因其篇幅问题，往往只抓重点问题和核心思想，高潮有余，细节不足。

但无论是拍电视剧还是拍电影，都需要有好的剧本和演员。好的剧本相当于我们的书，好的演员就相当于我们的听书稿/拆书稿。好书不少，但好的听书稿/拆书稿却不多；怎么成为一个好演员(写一篇好的听书/拆书稿)是一件需要反复琢磨、高频打磨的事。

我见：注重启发性和趣味性，夹叙夹议，一般来说，“叙”占30%，“议”占70%；

我思：关于启发性和趣味性：非虚构类书籍中的“金句”、或者说揭示本质的话语比较多，所以启发性的文字会比较好写，那么关注的重点可以倾向于趣味性；虚构类书籍中的情节、或者说描写性的语句较多，所以启发性(透过现象看到本质)的文字如何去写，就显得相当重要。

关于夹叙夹议及比例：字面上理解，大多数人会把叙事语句更可能会是趣味的、议论语句更可能会是启发性的。但事实上，叙事性的句子不一定没有启发性，同样议论性句子不一定没有趣味性。比如诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，即是叙事描述，又是揭示启发；至于比例，听书稿和拆书稿本质是服务产品，更多的是引导用户，所以在讲故事举例子的同时，更多的是跳出事物本身去引导用户理解它的本质，从而更好的完成与用户之间的“交付”。

2019年7月5日星期五 小雨（Day 25）

作业：复盘案例感触

最大的感触是：要抓紧时间，按照课程的安排的顺序好好练习，尤其是尽早开始写下第一篇书评/精读文章/听书稿/拆书稿/；不要好高骛远，要踏实前行。

反思不足的地方：课程中提到6个链接；其中第4、5点我做的还不够，加了班委微信，但并不怎么互动；经常关注优秀同侪的作业打卡，却没有主动去接触过。

究其原因有三点：

1.时间管理还不太到位。这2个月刚好又是我现实工作的高峰期，基本每天都要加班，每天的学习时间也就勉强能维持2个小时。

2.自我调节、情绪管控不够好。每天都要跟不同环节、各个部门的人打交道，时不时就会有一些很奇葩第沟通对话，想发作也不行，只能忍；导致这段时间每天除了工作外的沟通已经不想再多说一句话、没有其他人沟通闲聊的心情。

3.重视程度不够。我这个人如果重视一件事，一定会主动出击想尽一切办法（合法的）达成目的；这一点我工作中同事们是有目共睹的。所以如果我没有主动出手的话，那极大可能是我不够重视，但是既然我已经主动报名了读书变现课，证明我还有重视它的；只是主动去链接他人的积极性重视度还不够，还有待提升。

前2点若是解决，第3点解决就指日可待了；所以关于前2点，我打算周日复盘时，给自己列一个关于时间管理、自我管控、情绪调节类的书单，进行主题书单阅读，让好书来帮我解决问题。

（后续补充：周日复盘找到关于前2点解决方法的书籍：《暗时间》、《思考快与慢》、《改变，从心开始》）

2019年7月6日星期六 晴（Day 26）

作业：无作业

我见：无论在什么时候都不能把希望只寄托在一份工作上，它持续的时间不会像你设想的那么长，所以你要立即寻找另一份替代的工作。——博多·舍费尔《小狗钱钱》

我思：这句话无比应景，我一直都没有把希望放在一份工作上，或者说没有把希望放在现在的工作上。我忘记从哪篇文章里看过类似这样一句话“当你开始工作时，就应该想着自己什么时候该辞职”，意思是当你开始工作的时候，就应该思考清楚自己为什么而工作、希望从工作里学习什么、获得什么、得到什么样的锻炼和培养、同时要回馈什么，并思考达到上述目的需要多少时间，用那个时间来确定你的辞职日。

当然，这不是说经常辞职的人就是好的，它讲述的意思，简而言之就是用和自己约定好的辞职日，以时间的紧迫性倒逼自己成长，成长为那个自己最初也是最想成为的人。

我见：这正是许多没有钱的人爱犯的错误。他们总是有那么多紧急的事情要做，以至于没有时间来关注重要的事情。——博多·舍费尔《小狗钱钱》

我思：这句话让我想起了一些工作上遇到的人和事。正如小狗钱钱说的那样，他们总是有那么多紧急的事情要做；换算到工作中，就是经常他们会接到各种工作任务，然后每个工作任务都被催着说很紧急，于是他们就在这种“理论上”的紧急中忙忙碌碌了一整天。

他们不去思考事情背后的本质，不去深入了解这些事是不是真的紧急，或者说不去沟通这种的事能不能交由他人帮忙，从而消耗了大量的时间却依然没有关注到重点，错过了最为重要的事情却不自知，真是可悲。

2019年7月7日星期日 大雨（Day 27）

作业：针对往期学员的产品，提出优化意见。

今天的课不得不说让我大开眼界，原来产品课还可以这样做！虽然想法我还是有的，但我自身的积累还不够，还是要把前面的基础一步步夯实了先，所以我短期是不会有做产品的行动的。

作业是提意见，师哥师姐们的作品和出发点都很好，算不上意见，我就简单讲讲我的看法吧：

1.听完10个产品，有让产生我下单的购买冲动的只有最后一个，就是大朵朵班长的《代谢健康课》。可能我本身就有这方面的需求，听完大朵朵的介绍就更心动了，课程内容方面没有什么问题，看了个大概，基本都是能够解决我问题的。

但我还有一个关注点是：负责内容的医生水平怎么样，因为这直接关系到我买课后的内容是否过关、是否真实有效。建议卖课文案可以放一部分相关医生介绍。

2.除了1之外，我都不属于其他课程的受众。但是让我有产生冲动，推荐课程给我身边受众的也就有三门课程，那就是《0基础，简化故事课》、《儿童教育主题的系列听书产品》、《手把手教你DIY日本留学，省下上万元中介费》。

(1)这三门课程，前一个我是被洪波波的介绍吸引，但由于我对画画无感，所以我自己不会去买，但是会推荐给有一定画画兴趣的朋友，但有个建议是：讲课的声音还需要再打磨一下，对于声调和音色的处理还是会影响用户的体验的；

(2)中间那一个，虽然我不是宝妈，但是听完介绍我还是觉得有所收获，值得推荐给我身边的宝妈宝爸。由于现在的儿童教育听书产品越来越多，建议：参考更多的其他同类产品，尽量在自己的产品里涉及无人区，看看能不能做到人有我有，人无我也有。

(3)最后一个就不用多说了，针对性还是很强的，目标定位都很清晰。其实课程标题“省下上万元中介费”就相当吸引人了，我会把它推给我那些想日本留学的朋友。建议：如果做成课程，可以在先导(免费)课当中介绍1-2个确实能省钱的点，引导用户产生进一步了解的心理，进而付费。

3.其他的产品。怎么说呢，不是说不好，可能由于各种大纲内容等等还没完善，存在一定的问题，加上没有足够的亮点，所以还暂时无法吸引我。

(1)比如《透过小说看英国》，中国的受众太小了，如果是“透过小说看中国”，受众一定会很多，但这样会对内容的要求极其高；《文笔鉴赏课》也有类似的问题；建议：与学校合作，大学挺多这样的文学课程，这样可以解决受众问题。

(2)再比如《简历优化与面试技巧》和《小白理财入门课》，它们的问题是内容太宽泛了，不够具体。它们的内容广而泛，放之四海而皆准，这样就会失去它的独特性，没有属于自己的东西，而没有护城河的产品不能长久的。建议：调整内容，深度挖掘自己产品可以有的独特性，比如简历可分行业或公司类型来准备课程、理财可以增加多1-2节针对某板块（基金定投或者股票，可以彰显专业深度）的彩蛋课。

(3)还有《分销手册，靠分销也能月入8000》和《从中学开始，为改变人生而阅读》，可能因为今天音频里介绍的不太详细、以及本身可能大纲还未完善，我也没大明白它们具体能解决哪一方面的问题。就是不知道它们定位对象是谁，比如分销什么产品？还是说全产品通吃？这个应该是受限于时间没有介绍清楚吧；再比如其实中学生是很难意识到阅读的重要性的，他们功课很重，还要应对大小考试、升学压力等；所以最终落实到行动去培养他们阅读兴趣的是学校和家长，因此这个课程的另一个受众是不是应该是成人们？如何说服他们去帮助中学生去培养这个兴趣？

不过，能踏出做产品这一步就已经很了不起了，感谢师哥师姐们的实例让我大开眼界，一切的问题都会有解决方法，可以且行且解决。

2019年7月8日星期一 晴（Day 28）

作业：尝试联系一个线下组织，启动做/参与读书会的想法

其实关于这节课的作业，我不知道要写些什么。不过分析一下自己还是可以的：

1、自己身边有什么线下资源（或不足）？

关于场地。有一个关系还可以的朋友，她有一家咖啡店，环境什么的都很不错，我今天跟她讲起过读书会的事情，她说如果人数不多的话，场地可以租给我。一般来说如果第一次举办读书会，人数都不宜太多，所以关于场地问题，租用我朋友的估计就可以解决。

关于合伙人以及经费筹集。这个就有点头疼了，我认真一想，发现我认识的跟我比较合拍的，并且最有可能和我一起做这件事的人，好像都不和我在同一个城市。瞬间就觉得自己的人脉弱到爆了……因为想做这件事的人一定还是有的，同城的应该也是有的，只是我不知道而已，或者说是我还没走出自己的舒适圈进行人际交往，所以才会感觉志同道合的人少，但其实应该有很多。关于这点问题，解决方法是要多参与线下或线上的读书会或其他活动，多与人交流进行思维碰撞。

2、读书会主题内容应该是什么？

这个我还真没什么想法，因为发现自己的积累真的远远不够，还不足以分享给他人；除非说我找到一个这方面比较厉害的合伙人，对方来定主题内容和分享。不然我可能短期都不会去举办线下读书会。

其实综上所述，还是自己各种积累都还不行。所以，别说那么多了，好好看书、好好写作、好好与人沟通交流，不要好高骛远，踏实前行，然后能积微者，速成。

2019年7月9日星期二 阴（Day 29）

作业：设想一个读书会品牌，并制定一个slogan。

先复盘一下本节课，课程讲了3个品牌定位：

第一个角度：个人IP（举例：樊登读书会、吴晓波读书会）

第二个角度：提炼某种精神（举例：趁早读书会、后院读书会）

第三个角度：服务某个群体

很显然，课程中说的第三个角度是比较适合我的。那么首先，我得思考我要服务哪类型的用户？思前想后，根据前面的课程教的内容，我觉得跟自己工作领域有关的用户，会更容易开展服务，所以我服务类型用户会是那些有基本理财需求的人，主要针对的是对理财还是一片懵懂的人，但是也欢迎相关专业人士参与；因为是读书会，我觉得成员间的“已知”程度互不相同，其实还是有利于互相教学、互相碰撞的。

但同时，理财这件事情，本身就应该是理论和实践相结合才是最正确的道路。所以我计划比如第1期通过讲解1本书，来阐述“理财思维和记账的重要性”的重要性；接着就会留1-2周的时间让大家进行实践和练习，比如每天花个5分钟记账，可以在线上的群里各种反馈和讨论练习的问题和困难、或者说收获了什么；然后才会进行下一期的主题。

因为这是读书会，实践和练习都是靠个人自觉的，肯定会有人各种偷懒不肯走出舒适区；可以多多带动群里的反馈和讨论气氛，从而带动其他人的行动。读书会目的：希望通过书本的理论和现实的实践，养成良好的理财习惯，带动更多的人理财。

slogan：你不理财，财不理你。

2019年7月10日星期三 晴（Day 30）

伴随着最后一节课的音频听完，训练营的课程就此结束。虽然今天的打卡作业是大作业，但很明显我今天是不能全部完成了。

回想这一个月，能力上的体现还不太明显，但阅读速度绝对是提高了的，据大前天也即上周日测试数据来看，我的阅读速度平均可达870+字/分钟，对于擅长的内容会更快，甚至可以去到1000+字/分钟，已经更近一步接近最初定下的900-1200字/分钟的目标了。

除了阅读速度，我这一个月看了4本书非虚构类的书，都让我获益匪浅。4本非虚构类估计就是我以前1年非虚构类书籍的阅读量了，居然让我一个月就看完了。这要是放在以前简直想都不敢想，因为在以前每每一看非虚构类的书我就犯困，根本hold不到最后，经常半途而废。而在训练营的带动下，选的书也比较好，于是一周一本感觉毫无压力，感觉棒极了！

写作方面，训练营期间，自开始学习了卡片阅读法之后，每天至少会写1张卡片；因为目前积累还不够，所以有比较长一段时间我会以卡片阅读法的小单元创作为主。

总而言之，回想这一个月的学习，收获满满，能力提升虽然还不显著，但确实能感受到在一点点地变化。还需要继续坚持，毕竟能积微者，速成！

另外，今晚花了点时间，整理了一下写大作业的大纲，然后简单地把这30天的打卡内容，全部复制归档到了一个word里面。原本以为没多少，但万万没想到居然有2万+字，平时每天打卡没什么字数感觉，但居然不知不觉一点一滴地汇聚了2万多字的内容，还真是印证了那句“不积跬步无以至千里”。其实，这从侧面也说明了：你不需要一下子变得很厉害，你只要每天比前一天厉害那么一丁点，一段时间过后，回头再看，变化之大会让你有种情理之中意料之外的感觉。

愿每个爱学习的人，都能坚持去做能让自己变得更好的事，不需要多，每天一点点就好。日后再回首，那会是一段连自己都会被感动的勇猛精进之旅！

结束语

把整个大作业做下来，感觉自己又复盘了一遍，还是那个问题：积累不够。所以，现阶段还是以卡片阅读法进行小单元创作为主，毕竟我的阅读积累量还真是远远不够。计划在每个周末，根据那一周或连同之前阅读的书籍进行写作，包括但不限于书单、书评、拆书稿、听书稿、精读文章等，至少每周1篇；平时工作日，就以卡片阅读法和苹果阅读法的笔记为主，依然坚持每天2小时。

虽然训练营结营了，但是精进之旅才刚刚开始，愿我们都做那个最好的自己！

（仅以本文记录帅小冰读书变现训练营2期4班385-Sunny心怡的成长故事）