这是“崔律精时力之100天挑战《奇特的一生》阅读”系列，今天是2019年3月30日。
一、原文：
P181
可是为什么在年轻的科学家中——也不仅仅是青年，还包括有贡献的、声名烜赫的学者——喜欢他的人一年多似一年？为什么在各种会议上，听众怀着深切的敬意聆听他的报告？为什么他自认为是幸福的人？更确切地说，他自认为自己的一生是幸福的一生？
用《圣经》中的神话来打比方，可以将他比作施洗的约翰：他属于为生物学准备新观点的那种人。他播种，明知看不到发芽。
他怀着一个信念，深信他的工作以后会用得着的。那些在他身后继续活下去的人会需要他的。这是一种自我安慰，比之于科学家，这种自我安慰在艺术家中更为常见。其实，与他同时代的人也需要他，不过各有各的需要罢了。
二、我的阅读日志：
【他播种，明知道看不到发芽，他怀着一个信念，深信他的工作以后会用得着，那些在他身后继续活下去的人会需要他】
好喜欢今天的片段，尤其是上面那句话，特别特别喜欢。
1.明知道看不到发芽，仍然选择播种。
让我想到了之前看的流浪地球，需要100代人的努力才能把地球安顿好新家，而在这之前是漫长的流浪过程，这个过程需要100代人共同努力，而车其中，绝大多数人都看不到地球，安顿好新家的样子，可是他们仍然选择继续，因为他们相信未来，地球上的公民会在新家生活的很好。
就类似于，不求结果，只求过程，虽然深信未来一定会有这样的一个结果，可是有没有又有什么所谓呢？只要有这个过程，就足够让人幸福了。
接着我又想到了今天的学霸题，别人理不理解又有什么所谓呢？自己的精时力有没有进步又有什么所谓呢？只要我和我们二班人这个群体在路上，这个过程就足够美好了，而且我也相信在过程当中结果一定很美。
有一天看到小伙伴说，以后举办班会。然后我就觉得好开心，说不定我们真的能举行精实力小伙伴儿的聚会。然后我又想到了，等我们到了耄耋之年，崔律一声呼唤，二班人又聚到了一起，聊聊过往，聊聊此生。又为自己一定要过好这一生，找到好的理由，万一二班同学见面的时候，班主任收作业，交不起合格的可不行呀~
2.他深信他的工作以后会用得着，那些在他身后继续活下去的人会需要他。
我们共拆这本书就证明了，柳比歇夫的信念是正确的了，那现在他身后继续活下去的人，确实在需要着他，并且以后的人也会需要。
对号入座一下，我就在想会有谁需要我呢？我的以后应该是我的孩子吧，如果我把小孩引领得很好，那对他的小孩也是有好处的，还有之后的子子孙孙，虽然我看不到，但是他们一定能够感受得到，所谓前人种树后人乘凉，就是这个意思吧。
突然我对生命有了敬畏，也有了使命感。
三、崔律的阅读指引：
（简略了解本段）
