今天我走进“千课万人”网络教研大型公益课平台，观看了陈大宁老师的玩转花头精，创意再升级——新编《花头精居家体育游戏单元》一课。
本次课的主讲人陈大宁老师是江苏省无锡通江实验小学，高级教师，北京师范大学小学体育学科特聘学科专家，“国培计划”体育学科全国优秀辅导教师，中国教师教育网专家组成员。
陈大宁老师为非常时期的“宅动”提供创新、有趣、精彩的体育游戏，将“阳光运动”变成“平米运动”，搭建适切支架，让学生“想动”；创生适切方法，让学生“乐动”；提供适切路径，让学生“会动”。让学生宅而不颓，宅亦有劲道，既能锻炼好身体又能玩得开心，还能做到亲子互动。
首先陈老师这堂课，非常新颖，教学设计很有想法，虽然是很简单的教学内容，但是从方法上更加容易让学生接受和参与其中体验到体育运动带来的乐趣，整个课堂始终贯彻了全面发展学生体能，增进学生健康，让学生在游戏中学会技能，培养学生的运动兴趣，让学生养成锻炼的习惯。而且始终以多元评价融于课堂，课后总结也给学生很大的鼓励。课堂上老师多次发展学生的创造能力，让学生进行练习方式的创编，充分体现了老师在教学中起主导作用，学生的主体地位。
听了陈大宁老师的这堂课，让我对停课不停学，停课不停教又有了不一样的见解。陈老师给大家带来的是居家体育游戏锻炼的设计与呈现，与我所见的大多数网课不一样的地方主要体现在陈老师以亲子练习和居家锻炼为主，能够充分增强学生的身体素质。陈老师的课浅显易懂，是通过量的积累来达到运动效果，不是单纯的只是技术动作的指导!从一开始的走到跑最后延展到跳!感受到最多的是运动量不断积累的过程，这一堂课程完全可以适用于每一个水平的同学。除了有运动量以外，陈老师的情景导入也是贴合当前实际，既让学生学会了很多课本学不到的知识也让孩子们对疫情得到了十分重视!最后我觉得陈老师最吸引我的还是老师的课后评价等第体系，每一堂课程后学生都会对自己学习情况、练习情况、技能掌握有一定的了解。而且每一堂课都进行反馈!
