很多成年人和老年人在自己一个人的时候，感到孤独寂寞不快乐，有的人甚至无法忍受一个人的孤独生活而自杀离开这个世界。
有的人虽然没有因此走极端，但却被所谓的“孤独的人是可耻的”、“孤独的人是没有人喜欢和爱的失败者”等他人无知浅薄的言论所左右，自我否定、自我贬低而变得自卑， 失去了自己独有光彩和个体生命存在的意义。
那天去图书馆，偶尔停留在小朋友的读书区域，正巧看到这本书《完美的一天》。一时激起好奇心，想看看小孩子眼里的完美的一天是什么。结果令我大失所望和惊奇，既不是得到朋友、礼物，也不是和小朋友、父母一起玩，而是和自己一个人独处了一天！
早晨起来，有朋友和自己一起共进早餐多好！于是茹比去找费娜，结果不巧费娜这天有事要做没时间和茹比一起吃。这又有什么呢？茹比就自己给自己做了一顿丰盛的早餐，美美地享受其中！
茹比兴致所致，想玩跳棋了，去找好朋友鸭子丹，不巧鸭子丹也没空、没时间和他一起玩。哦，这有啥！茹比自己一个人玩了起来，玩得很带劲。
就这样，茹比一个人度过了一天，非常充实完美！
看完之后，我惊讶地发现，我才刚刚“学会”独处！为啥这么说呢？因为在这之前没有人教育我独处！试问一下，到今天为止，有人像传授知识一样教会你独处吗？
从上小学开始起，我们就被学校的集体主义灌输，被父母、老师的“要团结同学”教导，一旦我们身边没有了人相伴，就会被戴上“不合群”“孤僻”的标签，成为不受人待见喜欢的孩子。在这样的教育氛围下，别人真的有事忙不能和我们一起玩，我们心里也不会这么想，认为是人家不愿意和我们玩呢！等毕业了，进入了社会，有了工作，我们所受的也是团体价值观和利益的体现，一旦保持自我，不和团体抱团、即便是下班时间，马上就面临着被孤立和被淘汰……
无论家庭、社会、单位都不允许一个人独处，这既是集体主义观念的产物，也是社会资源分配以集体主义为主的所需，尤其是在以前福利分房的时候，单身的人是没有资格分到房子的。
看完这本书认识到，原来独处是一种能力—是一项人人都该拥有和学会的能力！而担负教育职责的家长、学校和社会，有责任教育孩子从小学会独处。
看着很多人有大把的自由时间和空间供自己一个人享用，却不知道怎么用、可怜巴巴地非得和他人共享、共用，才觉得自己是一个有用的人，真是觉得可悲！还有一些离开了孩子的空巢父母，教会了孩子远走高飞，自己却不知道该怎么生活下去了……其实本质上都是缺少一个人独处的能力！这样的父母自然没有能力和意识教育自己的孩子独处，周而复始，那么作为独生子女，本就行单影孤，若学不会独处，又怎么能快乐地生存在这个世界上！
