晚饭时，一边吃饭，一边与上高二的儿子闲聊。

我：你有没有比较崇拜的同学？

子：没有。

我：一个也没有吗？

子：没有。

我：优秀的同学那么多，怎么会没有呢？你也太自大了吧！

子：不是自大，他们可能只在某一方面比较优秀，而我认为优秀的人有四个方面。

我：哪四个方面？

子：一是看是不是爱运动；二是看是不是学识渊博；三是看是不是有深度思考的能力；四是看消费观念。

我：那你的老师中有没有你崇拜的呢？

子：初中的历史老师还能算一个吧！

以前听儿子谈起过这个历史老师，听说他五十多还爱打篮球，是个挺干练的人，其他不甚了解。

于是我追问：历史老师学识渊博吗？他的消费观念是啥？

儿子说：渊博呀！他说钱该花花，不该花不花。

饭吃完了，我一边洗锅一边想和儿子的对话，觉得这次的对话还有那么一点意思。儿子崇拜的人具有的四个特点，还值得说道说道。

一是要爱运动，这确实是儿子的一大优点，即便上高中了课业紧张，他仍会抽空去跑步，有时不能出去，我家不够大的客厅、卧室也会成为他的运动场，我给自己买的哑铃、拉力棒自己没怎么用，儿子却用的不少，有时看他似乎很专业的训练动作，既担心会伤到他，又担心会伤到家里的物件，但看到他锻炼的热情和对运动的热爱，内心其实挺欣慰。

二是要学识渊博，这也是儿子区别于一般学生的一个特点，儿子自小就喜欢阅读，自主阅读的书也不少，加上网络阅读的原因，他涉猎的知识确实较宽泛。

三是要有深度思考的能力，这一点也是我对儿子最赞赏的一点。他对很多事情总是有自己独到的见解，很少人云亦云，逆向思维、辨证性思维、批判性思维在他的言谈中时有表露。

四是消费观念方面，我原本以为他没有太多想法，原来他在这方面也有思考，这让我想起一件事来：他妈妈曾打算周末给他去买一件衣服，到周末时他却说衣服就不用买了，上学期间穿校服，平时买的衣服也穿不了几天，把买衣服的鞋给他买一双跑步鞋，因为儿子爱运动，我当然双手赞成。于是我领儿子去买鞋，可到鞋店后儿子看上的鞋都价位较高，于是他把鞋的牌子和型号记下后，让我给他在网上买，又节约了一百多元。这小子说的“钱该花花，不该花不花”看来不是随口说的。

再看这四个方面的排序，儿子把强身健体放在第一位，我觉得这是极其正确的，因为每一个人无论从事何种职业，没有好身体可不行，而他说的知识渊博、深度思考正是学校教育中常说的学会求知的体现，而正确的消费观念却是学会生活的重要方面之一。

锅洗完了，静坐沙发上，与儿子的对话让我想起了与儿子过往的好多好多，想到了家庭教育的好多好多，想到了学校教育的好多好多……