不知不觉，孩子重返校园已一周了，因孩子不能在校寄宿，所以中午与晚上就只能在离校不远“小家”（临时租用的单间）休息。晚上就由孩子妈妈陪伴，作为“收风台”，每天给我汇报孩子在校的情况。感赏太太每天辛苦的两边奔波，晚上还为孩子精心制作吃的，还与孩子聊天谈心，说起爸爸妈妈的恋爱经历，怀上孩子的日子等，让孩子更多的了解爸爸妈妈，感受更多的爱与温暖。
孩子一周在校期间，班主任整体评价很高，孩子进步较大，学习的状态比以前要好，如果同时注意课堂上再能管住自己的嘴巴就更好了。另外，了解到孩子因之前休学两周，落下较多学习知识点，老师还特意安排了孩子同班要好的优生同学与孩子同座，晚修期间，优生同学为孩子辅导落下的课程，短短一周孩子基本能跟上学校的教学进度，优生同学还夸奖孩子领悟力高，另外在学习期间还不时提点孩子对学校纪律的遵守，对情绪控制的注意等等。感赏老师看到孩子的进步，对孩子的关注与特殊照顾。感赏孩子同学对孩子的无私辅导，以及各项行为纪律的提点。感赏老师与同学是孩子的贵人，帮忙孩子更好的发展。
周五晚上，本来晚修后孩子就能回家过周未。但因学校临时调整毕业班的作息安排：从本周起，周六早上还需要在学校上课，孩子得知这个消息后由原来的抱怨到接受，再到改变主意要求妈妈向老师申请周六学校请假转向教育机构上课。确实学校的决定是临时的，孩子们原本周五晚放学后有放松的时间，另外周六早上有教育机构上课的计划等等对影响太大。感赏孩子妈妈的耐心接纳，能体谅孩子的思想变化。感赏孩子能与妈妈商量协调好事情。
晚上放学后，孩子与一名同学来到小家计划先洗澡，然后再做吃的，再到同学家住一晚，次日一起去机构上辅导课。那同学正是辅导孩子学习的优生，他也向学校老师申请了周六请假，与孩子相约一起参加周六教育机构的辅导课。在小家期间那同学还表扬孩子在校的进步，同时反馈在一周对孩子的辅导情况，反馈己使用更通俗易懂的方法，让我家孩子更容易明白，另外还反映我家孩子脑筋灵活并不笨，只要肯努力肯定很取得很大的进步，还说很多鼓励孩子的说话。感赏孩子同学看到孩子的进步，无私的给予孩子辅导，还将自己学到的知识转换成通俗易懂的方法传授给孩子。
孩子为表对同学的感激，特意在小家为同学做了香喷喷的面条，还为同学加了老干妈。感赏孩子能感恩同学的帮助，同时能珍惜同学之间的友谊
1、投射孩子在学校遵守各项规章制度，尊敬师长，团结同学。
2、投射孩子身边的老师、同学都是孩子 的贵人，扶持帮忙孩子进步，为孩子 发放正能量。
3、投射孩子的情商越来越高，能管理好自己的情绪，对人有礼，招人喜欢。
4、投射孩子对之前落下的各项学科知识点能尽快掌握与牢固，学习新的知识点通过认真上课能直接掌握。
5、投投射孩子 通过自己的努力，各科成绩稳步提升，中考考到理想的高中。
